20xx小學(xué)語文五年級教案——讓學(xué)生在朗讀中感悟、感動——小語九冊秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-09-14 05:24本頁面
【正文】 我倆在一塊兒 ,要好好兒活 文章結(jié)尾段作者寓濃濃的思母之情于潑潑灑灑 ,爛漫開放的菊花之中 ,菊花依舊 ,慈母卻不在 ,睹物思親 ,怎不傷懷 ?想起母親的鼓勵(lì)與期望 ,仿佛看見作者手捧鮮花與母親的亡靈對話 ,怎不令人淚下 ?學(xué)生 5 自讀自悟 ,匯報(bào)自己獨(dú)特的感受 ,有感謝 ,有愧疚 ,有慰籍 ,有思念 ,在學(xué)生情感與作者情感產(chǎn)生共鳴之時(shí) ,馬思聰?shù)??思鄉(xiāng) 曲 ?旋律響起 ,學(xué)生和著樂曲朗讀 47自然段 ,那字字真情 ,句句思念在情真意切 ,魂?duì)繅衾@的樂曲的襯托下 ,學(xué)生在自己的朗讀中感受到作者汩汩涌出的熱流 ,從而在自己的朗讀中熱淚盈眶 ,潸然淚下 ,從而到達(dá)陶冶情操 ,熏陶情感的教學(xué)目的 . 此時(shí) ,讓學(xué)生抒發(fā)情感 :假設(shè)清明節(jié)到了 ,作者面對母親的遺像 ,會說些什么呢 ? 學(xué)生在音樂與文字的感染下思潮起伏 ,感情已升華到一個(gè)新階段 .此時(shí)學(xué)生的發(fā)言定會發(fā)自肺腑 ,感人淚下 . 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕你體會到作者什么樣的感情
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