20xx小學五年級語文第九冊第三單元再見了親人教案-資料下載頁
2025-09-14 05:17本頁面
【正文】 邱少云毛岸英 理解：曾經(jīng)灑過鮮血的土地、親愛的土地、親人 學生寫作音樂柔柔地播出 學生朗讀并修改習作方法：〔 1〕了解寫作內(nèi)容。 〔 2〕音樂與錄象組合速成課件，學生朗讀自己的習作。 〔 3〕學生評講、修改，再朗讀。 三、以讀代講，學 4。一 。6自然段 〔 1〕導讀：在這濃濃的離情中，列車開動了自愿軍戰(zhàn)士從心底發(fā)出了這樣的感慨 。一 。一 。 〔 2〕生自然引接課文 4。一 。6自然段。 四、用音樂結(jié)尾，產(chǎn)生余音繚繞之感。 6 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學五年級語文第九冊第三單元 ?再見了親人 ?教案 著名特級教師周一貫先生說得好：愛探索、喜嘗試是孩子的一大特點 〔 2〕贊美〕進行習作，再有感情地讀好自己的習作 〔 3〕 ?西風頌 ?這首帶著深深離別情懷的樂曲，始終貫穿于整個學習環(huán)節(jié)，引得離情別感愈發(fā)濃郁 〔 4〕學生自主合作，探索充分，學習方法新 〔 5〕學習方法：多媒體輔助，創(chuàng)設(shè)情景，以寫促學 〔 6〕 情感準備 ⑴ ?西風頌 ?音樂響起，多媒體再現(xiàn)送別場面，定格于大娘，醞釀感情
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