20xx品味民間文化感悟母子深情-資料下載頁
2025-09-14 05:03本頁面
【正文】 效勞文本的，文本深藏的情感因素得到充分挖掘與展示。在濃郁的人文情懷中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，把學(xué)生的情感波瀾再次推向一個更高的境界。此刻學(xué)生的表達(dá)是從具體的文本出發(fā)，最后回歸文本的?；氐轿谋?，回到文本的細(xì)節(jié)，回到文本的血脈，回到文本的意義場，語文才能獲得能量?！? 4．多少年過去了，每當(dāng)孫友田看到那一輪明月，他就會想起那灑滿月色的籬笆小院，想起母親那玉石般的雕像，想起她甜甜的嗓音，深情的 吟唱〔再次播放清唱的歌謠〕感謝月光啟蒙，她讓我們也想起了那一首首充滿泥土芳香的歌謠。下課后，請大家也去搜集我們家鄉(xiāng)的民歌民謠，相信這些歌謠也會在你們的心中播下一粒粒種子 〔點(diǎn)評：音樂是情感的催化劑。滿含深情而又富有詩意的歌謠作為主旋律反復(fù)吟唱，再次深化了對文本的理解，歌聲裊裊，鄉(xiāng)韻繚繞，回味無窮。最后讓學(xué)生去搜集家鄉(xiāng)的民歌民謠這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，期盼歌謠也能為我們的孩子播下語言的種子，讓歌謠成為回蕩在孩子心中的最美妙、最恒久的聲音！〕 8 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕品味民間文化感悟母子深情 教材解讀 ?月光啟蒙 ?是著名作家、詩人孫友田寫的一篇敘事散文 〔 2〕品味民間文化感悟母子深情 教材解讀 ?月光啟蒙 ?是著名作家、詩人孫友田寫的一篇敘事散文 〔 3〕〕 第二板塊感悟月光、母親、啟蒙 1．母親吟唱歌謠時又會給我們帶來一種怎樣的感受呢〔出示農(nóng)家月夜場景〕配樂引讀第一自然段 〔 4〕〕 〔 1〕指名讀
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