20xx四年級下冊語文筆記整理語記-資料下載頁
2025-09-14 05:01本頁面
【正文】 為什么稱外層的螞蟻為蟻國英雄？ 答：肝膽俱裂比喻螞蟻勇敢、有血性，寧可犧牲自己也要顧全大局。外層螞蟻們?yōu)榱吮Ｗo(hù)里層螞蟻的平安即使燒焦也不松動分毫，肝膽俱裂也堅守自己的崗位，表現(xiàn)出一種英勇獻(xiàn)身，至死不渝的偉大精神，所以，作者稱它們 為蟻國英雄。寄托了深深的敬佩之意。 13 為什么把羚羊跳躍時所劃出的一道弧線比作生命橋？為什么說這座橋是以撈羚羊的死亡作橋墩的？ 答：那一道弧線的形成，一方面說明羚羊飛躍山澗的迅速快捷，另一方面是因為有老羚羊在下面做好鋪墊，年輕羚羊成功的飛躍是以老羚羊的生命作為代價的。如果沒有老羚羊墜入山澗前的那一剎那的支撐，年輕羚羊哪能完成第二次飛躍而獲得新生？所以說老羚羊的死亡是橋墩，架起了年輕羚羊的生命橋。這一形象的比喻熱情謳歌了老羚羊的獻(xiàn)身精神。 語文第七單元語記練習(xí)整理人 :陳建平 一、填空 ?池上 ?是唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現(xiàn)了小孩的天真無邪、淳樸可愛。表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村孩子的喜愛之情。前兩句寫事，后兩句寫景。全詩由事到景，景中抒情。 ?小兒垂釣 ?是唐代胡令能所作，描繪了一個鄉(xiāng)村兒童在河邊學(xué)釣魚的情景，流露出濃郁的生活氣息。前兩句重在寫形，后兩句重在寫神。 兩首詩的共同之處是：都傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們無限的遐思，純真的童心和樸素的美感。 14 課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處，表達(dá) 了對兩棵樟樹的贊美和對宋慶齡的思念之情。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點。 ?黃河的主人 ?一文是我國著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，原題是 ?筏子 ?，作者以生動形象的語言，向我們展示了母親河mdash。mdash。黃河那不可阻擋的磅礴氣勢，及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進(jìn)的壯觀場景，進(jìn)而贊頌了黃河艄公機(jī)智勇敢，戰(zhàn)勝艱難險阻的偉大精神。 文中黃河的主人是指憑著一根不粗不細(xì)的竹篙，駕駛著羊皮筏子在滾滾的黃河上如履平地的艄公。因為他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河 上如履平地，所以能成為黃河的主人。 二、說說詩句的意思。 不解藏蹤跡，浮萍一道開。 小孩不懂得藏匿行蹤，悠然自得地沖開浮萍撐船回來，只見身后浮萍分開，一時合不攏。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 15 過路的行人要向他打聽道路，小孩老遠(yuǎn)就招手，意思是讓過路人靠近一些，因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上答復(fù)。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕四年級下冊語文筆記整理語記 四年級下冊語文筆記整理語記 第一單元 一．填空： 1．本學(xué)期要求我們掌握的學(xué)習(xí)習(xí)慣： ① 堅持寫日記、 ② 保護(hù)圖書 〔 2〕抗擊非典的戰(zhàn)斗中，臨危不懼，身先士卒、舍己為人，英勇犧牲的感人事跡 〔 3〕 學(xué)了這篇課文，我的感受是明明雖然失明了，卻是個很美麗的女孩，她活潑開朗，個 **笑，笑聲感人，她很機(jī)靈，很聰明，她用手摸著認(rèn)識了許多蔬菜，能判斷我是用雙拐走路的
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