20xx陶校長的演講說課稿-資料下載頁
2025-09-14 04:50本頁面
【正文】 性訓練：根據(jù)文中四問，以某一天為例作出答復。 學生提出問題，并且?guī)е鴨栴}讀書，讀中解決問題，這僅僅是閱讀教學的淺層目標。而帶著疑問走出課堂才是創(chuàng)新型學生應該具備的素質。為此，可以用這樣的問題總結全篇課文：你認為自己這幾節(jié)課學得怎么樣還有哪些不懂的地方繼而，根據(jù)學生情況做出綜合性總結和評價。 一節(jié)好課的結束應該是學生課外閱讀的開始。我布置的課外作業(yè)是：繼續(xù)搜集有關陶行知的資料，準備召開我眼中的陶行知知識交流會。 五、板書： 總之，我力圖通過以上教學設計，充分發(fā)揮學生的主體功能，做到書讓學生讀，問題讓學生提，分析讓學生講，道理讓學生悟，學法 讓學生去總結，最終到達學有所得，學有所用，學有創(chuàng)造。 7 內容總結 〔 1〕 ?陶校長的演講 ?說課稿 一、教材分析、教學目標和重難點確實定 1教材分析 蘇教版小學語文第七冊第七單元 26 課 ?陶校長的演講 ?，是陶行知先生一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作，道德四方面問一問自己，以此鼓勵和鞭策自己不斷進步 〔 2〕為此，我打算從師生兩方面做好如下準備： 師：小黑板、投影片、錄音帶 ?雙手和大腦 ? 〔 3〕 B導學問學問： a嘗試自學
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