20xx火星——地球的“孿生兄弟”教后學(xué)生的想象同樣需要引導(dǎo)-資料下載頁
2025-09-14 04:49本頁面
【正文】 應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的問題，要運用教師的教學(xué)機智靈活處理。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?火星 ——地球的 “孿生兄弟〞 ?教后學(xué)生的想象同樣需要引導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生把 ?火星 〔 2〕 ?火星 ——地球的 “孿生兄弟〞 ?教后學(xué)生的想象同 樣需要引導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生把 ?火星 4 〔 3〕不出我所料，他們首先把目光集中于結(jié)尾文字中火星人是什么模樣，是怎樣生存 〔 4〕學(xué)生紛紛舉手答復(fù)：我長大了要做個研究宇宙的科學(xué)家，一定要把這個謎揭開 〔 5〕你們說，你們要揭開火星生命之謎容易嗎學(xué)生們齊答：不容易 〔 6〕說不定未來的大科學(xué)家源自于這一激情
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1