20xx我的同齡人教學(xué)設(shè)計資料-資料下載頁
2024-09-23 04:41本頁面
【正文】 作素材、自主構(gòu)思起草、自主領(lǐng)悟?qū)懛?、自主修改和評賞過程。并且，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)表達了全體參與。教師的主導(dǎo)作用主要表達在激發(fā) 、維持、強化學(xué)生的習(xí)作興趣上，從而實現(xiàn)師生互動的和諧共振。 。小學(xué)作文教學(xué)必須遵循小學(xué)生習(xí)作的認知規(guī)律。以上作文教學(xué)設(shè)計，從積累〔生活和閱讀〕一構(gòu)思一修改一評賞幾個環(huán)節(jié)的縱向聯(lián)系來看，既符合辯證唯物主義實踐 mdash。認識 mdash。再實踐一再認識的認識論原理，也符合學(xué)生習(xí)作由感悟生活－理解表達－修改完善－評賞提高這一心理規(guī)律。 6 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?我的同齡人 ?教學(xué)設(shè)計資料 教學(xué)目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性 〔 2〕翻開書，看例 文，聽老師細細道來 〔 3〕〔 2〕出示病例，在自讀的根底上分組互議，再組織討論：這篇習(xí)作介紹的人物為什么給人留下的印象不深 〔 4〕 美玉是琢出來的，美文是改出來的，通過修改可以使你的文章錦上添花
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