20xx生命的壯歌教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁
2025-09-14 04:40本頁面
【正文】 是什么情景？ 凌空騰起的凌是什么意思？ 思考：為什么他是神圣的？ 獵人門為什么不由自主地放下了獵槍？ 映示：為什么把羚羊所劃出的一道道弧線比作生命橋？ 為什么說這座橋是以老羚羊的死亡作為橋墩的？ 〔學(xué)生答復(fù)后，教師指導(dǎo)讀?！? 板書：成功飛躍 學(xué)生自由背誦。檢查背誦。 放錄音，讓學(xué)生有感情地朗讀課文。 8 思考：短文歌頌了一種什么精神？你從這那么 短文中想到了什么？ 板書：勇于自我犧牲的獻(xiàn)身精神。 三、齊背生命橋 四、作業(yè)： 任選一那么小故事背下來。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?生命的壯歌 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教材簡(jiǎn)析 : 本文是由蟻國英雄和生命橋兩個(gè)故事組成的感人肺腑的生命壯歌 〔 2〕 能正確、流利地朗讀課文并了解課文的主要內(nèi)容 〔 3〕教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 〔 4〕 提問：誰能說說這兩個(gè)故事的主要內(nèi)容 〔 5〕注意：肆的筆畫較多，要進(jìn)行具體的書寫指導(dǎo) 〔 6〕正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)句子的含義并背誦課文 〔 7〕 映示：課后詞語和補(bǔ)充詞語 〔 8〕 說說課文講了哪兩個(gè)故事 〔 9〕板書：勇于自我犧牲的獻(xiàn)身精神
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