20xx司馬遷發(fā)憤寫史記課堂教學(xué)評析-資料下載頁
2025-09-14 04:39本頁面
【正文】 改賦予語文教學(xué)改革的一個重要任務(wù) .反思過去的語文教學(xué) ,之所以受到了各種各樣的非議 ,其中有一個重要的原因就是把語文課教死了 .所謂死 ,是指老師們在教學(xué)時就教材教教材 ,曾有人形象化地比喻 :教材就像如來佛的手掌 ,教師和學(xué)生就像在那手掌中翻筋斗的孫悟空 .所謂活 ,那么是要從文本出發(fā) ,而又不拘泥于文本的桎梏 ,做到入乎其內(nèi)而又能夠靈活地出乎其外 .仔細地回味陳老師的課堂教學(xué) ,正是在這個意義上表達了他的個性特點 .? 跳不出文本的教學(xué)過程 ,只能是一個教學(xué)生讀死書的過程 .本節(jié)課是教者敢于創(chuàng)新 ,大膽跳出文本 ,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際 ,展開想象 ,放飛思想的一次實踐 .盡管教者引導(dǎo)學(xué)生跳出文本的教學(xué)過程是短暫的 ,但給學(xué)生的收益卻是很大的 .它激活了學(xué)生的智慧 ,培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀與價值觀 ,讓學(xué)生的情感 ,品質(zhì)播種在知識的土壤上 ,讓學(xué)生初步感知歷史與 現(xiàn)實的距離 .使學(xué)生在現(xiàn)實地體驗與感悟 ,思索與想象中碰撞出知識 ,智慧 ,品德 ,志向的火花 .? 7 雖然陳老師的課堂教學(xué)過程還有一些值得商榷和研究的地方 ,諸如像教學(xué)流程設(shè)計的緊湊性 ,教學(xué)時間分配的合理性等等方面 ,但是 ,從教學(xué)效果 ,教學(xué)創(chuàng)新 ,表達課改理念等方面來看 ,已經(jīng)可以說是一節(jié)比擬好的課了 . 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?司馬遷發(fā)憤寫史記 ?課堂教學(xué)評析 【教學(xué)回放】 〔 2〕 ?司馬遷發(fā)憤寫史記 ?課堂教學(xué)評析 【教學(xué)回放】 〔 3〕討論 ,爭辯 rarr
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1