【正文】 。因?yàn)榈湍昙?jí)教學(xué)主要以識(shí)字為主，它將聲音圖片文字于一體，比如說(shuō)我教學(xué)雨這個(gè)字，輸入完之后，會(huì)出現(xiàn)雨的圖片，相關(guān)的解釋，和讀音，非常的方便教師教學(xué)，和學(xué)生識(shí)記。在這里還可以指導(dǎo)學(xué)生抒寫，演示筆順，但是這個(gè)筆順需要我們提前設(shè)置好。學(xué)生通過(guò)觀察明確每一筆的位置。以及書寫筆順規(guī)則。 物理化學(xué)學(xué)科雖然小學(xué)涉及不到，但是里面的一些資源我們?cè)诮虒W(xué)中也可以用的上。比如教學(xué)方 程的時(shí)候我就用了 ?? 電子白板的功能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只我說(shuō)的這些，還需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中慢慢的摸索和學(xué)習(xí)。 最后我說(shuō)一下電子白板在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和誤區(qū) 激發(fā)興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。 有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力 可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，增加課堂信息密度。 可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，增加課堂信息密度。 總之，在教學(xué)過(guò)程中充分運(yùn)用電子白板，不僅可以為學(xué)生提供和創(chuàng)設(shè)直觀形象材料的場(chǎng)景，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程的熱情，提高了課堂教學(xué)效率，而且使學(xué)生的情感意志和精神品格等非智力因素也得到發(fā)展。電子白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)顯而易見，但并不能完全否定傳統(tǒng)媒體的長(zhǎng)處，只有與傳統(tǒng)媒體有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能促使教學(xué)的整體優(yōu)化。 鴻合電子白板專題講座 （ 20242024 學(xué)第一學(xué)期） 許堡中心小學(xué) 王秀麗 第三篇：電子白板應(yīng)用講座 電子白板應(yīng)用講座總結(jié) 趨勢(shì) :教育信息化 可能和職稱掛鉤 硬件解決，關(guān)注應(yīng)用 三通兩平臺(tái)：帶網(wǎng)絡(luò)校校通 、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通 ” ，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。 三大特點(diǎn)：交互、共享、融合 注重生成功能 白板兩看點(diǎn)： 對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的作用，內(nèi)容擴(kuò)大化、豐富化 借助形象直觀的圖片進(jìn)行講解 有助于我們深入挖掘教學(xué)資源 師生、生生交流的交互式作用 交互、快捷、深入教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì) 調(diào)動(dòng)、深入 導(dǎo)語(yǔ)要建構(gòu)與新知識(shí)的聯(lián)系。是聯(lián)系新知和舊知的聯(lián)系 原則：有理、有序、有妙 互動(dòng)技術(shù)分為硬技術(shù)和軟技術(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)） 應(yīng)該做到已知條件和結(jié)果，教給學(xué)生掌握方法，而不是已知條件和方法，交給學(xué)生結(jié)果。而后者是很多老師都這樣做的。 互動(dòng)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)：個(gè)體離線 —— 個(gè)體在線，群體離線 —— 群體在線 無(wú)線手寫板（使面對(duì)學(xué)生寫板書成為可能）、投票器 白板應(yīng)該用硬技術(shù)去支持軟技術(shù)。 多屏白板、雙屏白板，最多可同時(shí)做四個(gè)小組的活動(dòng) 作文格可以展現(xiàn)在白板上，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文 波士頓大學(xué)，人人有白板，個(gè)人學(xué)習(xí)終端 作用： 信息展示 師生互動(dòng) 資源管理 再生資源管理 做課堂分析報(bào)告 協(xié)同教育 具體運(yùn)用： 放大鏡不只是突出重點(diǎn)，還可以吸引學(xué)生注意力（如展示教學(xué)目標(biāo)時(shí)）聚光燈可以減少干擾項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生的思考方向 幕布功能，可以展示推演邏輯 移動(dòng)頁(yè)面功能（窗口模式下）小學(xué)比較使用，照顧小朋友的個(gè)子 拍照功能：可進(jìn)行重點(diǎn)分析（剪切）白板是給學(xué)生用的 圖片資源的拖拽 可隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行取舍，這是 PPT 辦不到的，因?yàn)?PPT 是預(yù)設(shè)的，而白板教學(xué)是生成的。白板就是無(wú)法預(yù)料。 自動(dòng)錄播功能可以讓教師進(jìn)行回顧和反思 用大數(shù)據(jù)做課堂分析報(bào)告，可以了解師生各自所占比例、授課特點(diǎn)、師生行為的轉(zhuǎn)換（課堂掌控能力） 。 教師要以學(xué)生的觀點(diǎn)引領(lǐng)課堂教學(xué)，這也是新課程的核心理念之一 課堂教學(xué)三大策略：準(zhǔn)備策略、實(shí)施策略、監(jiān)控策略 知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程：外化 組織 內(nèi)化 協(xié)同教育：遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩 差異教學(xué)法、改變師生互動(dòng)模式，關(guān)注最后一排的學(xué)生，構(gòu)建新環(huán)境 翻轉(zhuǎn)課堂，讓孩子去講題（初三復(fù)習(xí)課） 因?yàn)閹熒J(rèn)知水平不對(duì)等，也可以讓孩子的思維過(guò)程外顯 學(xué)生從素材庫(kù)中導(dǎo)入（隨機(jī)）導(dǎo)入要注意上下節(jié)課的切換 假設(shè)問題，自問自答不好 要有任務(wù)感，要目標(biāo)明確 學(xué)習(xí)最好讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中來(lái)，最后又回到參與、解決現(xiàn)實(shí)問題的過(guò)程中去 問題鏈的設(shè)定 讓孩子做決 定 詩(shī)詞《蘇幕遮》范仲淹（碧云天，黃葉地），導(dǎo)入時(shí)讓學(xué)生選顏色，就會(huì)有不同的角度去分析問題，得到不同的結(jié)論，發(fā)散了學(xué)生的思維。 第四篇：電子白板使用管理辦法 電子白板使用管理辦法 為了確保學(xué)校的日常教育教學(xué)工作順利開展，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)資源，使我校的電子白板設(shè)備的使用做到規(guī)范化，并使之能真正為日常的教育教學(xué)工作發(fā)揮作用。經(jīng)學(xué)校研究決定，制定我校電子白板設(shè)備安全使用及維護(hù)管理辦法。 一、電子白板管理，責(zé)任到人，分層落實(shí)。 使用室多媒體電子白板的教師，必須經(jīng)過(guò)技術(shù)操作培訓(xùn)合格后，方可使用電子白板設(shè) 備。 電子白板設(shè)備實(shí)行專人負(fù)責(zé)，各班班主任是本班教室多媒體電教設(shè)備的第一責(zé)任人，班主任拿鑰匙，其他人不得私自配鑰匙。 班主任應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)時(shí)進(jìn)行設(shè)備總體的復(fù)檢，如有情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。 任課教師人離教室鎖好白板，并同時(shí)填寫使用記錄。班主任負(fù)責(zé)及時(shí)檢查使用記錄的填寫。如下節(jié)課不使用，班主任要鎖好控制臺(tái) (包括體育課、實(shí)驗(yàn)課、計(jì)算機(jī)課等離開教室上課時(shí) )。 平時(shí)不使用時(shí)，班主任負(fù)責(zé)關(guān)閉電源，以防雷擊等安全隱患發(fā)生。 二、電子白板備系統(tǒng)維護(hù)，定期檢查，健全檔案。 1．班主任要隨時(shí)升級(jí)防病毒軟件，保 證每周進(jìn)行日常病毒檢測(cè)，裝入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的任何程序、數(shù)據(jù)要經(jīng)過(guò)病毒檢查，同時(shí)做好重要數(shù)據(jù)備份工作。 2．任課教師不得傳播、復(fù)制、編寫病毒程序、嚴(yán)禁利用電子白板教室網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、瀏覽、下載、傳送反動(dòng)、色情及暴力的信息。禁止安裝與工作內(nèi)容無(wú)關(guān)的軟件，不得利用多媒體電子白板從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。 、驅(qū)動(dòng)程序、保修卡和重要隨機(jī)材料。 三、加強(qiáng)電子白板使用管理，科學(xué)使用、記錄及時(shí)。 1．上午、下午放學(xué)時(shí)班主任負(fù)責(zé)關(guān)閉電源，（投影儀關(guān)閉后，應(yīng)等到機(jī)身上指示燈不再閃爍后才能關(guān)閉總電源），并將投影機(jī)遙控器妥善保管。每節(jié)課后上課教師務(wù)必認(rèn)真填寫使用記錄，并將黑板閉合。 2．使用的教師需提前五分鐘做好準(zhǔn)備。禁止非正常關(guān)機(jī)。嚴(yán)禁擊打設(shè)備，不得頻繁開關(guān)設(shè)備；不得隨意拔插、拆卸各種電源線，禁止隨意插撥各種連接線；按綜合布線設(shè)計(jì)進(jìn)行用電線路鋪設(shè)，不得私拉亂接。因違規(guī)操作造成設(shè)備損壞，則由責(zé)任人予以賠償。 3．設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)立即停機(jī)，及時(shí)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理，并做好記錄，形成上報(bào)機(jī)制。非專業(yè)人員不得擅自 拆開計(jì)算機(jī)調(diào)換設(shè)備配件，外請(qǐng)人員對(duì)電子白板設(shè)備進(jìn)行維修時(shí)，要有網(wǎng)管員自始至終協(xié)同。 4．控制桌內(nèi)外要保持清潔，打掃時(shí)必須切斷電源，盡可能減少灰塵產(chǎn)生。設(shè)備不得受潮、進(jìn)水；控制桌上不得堆放書籍，禁放含灰、含水物品，特別是化學(xué)物品；可定期用干毛巾清潔控制桌內(nèi)外的灰塵、用微濕的軟毛巾擦拭電子白板板面。 第五篇：電子白板使用管理制度 趙鎮(zhèn)三小班級(jí)電子白板教學(xué)系統(tǒng)管理使用制度 班級(jí)電子白板電教平臺(tái)是學(xué)校為推進(jìn)課堂教學(xué)手段現(xiàn)代化、提高教育教學(xué)質(zhì)量所配備的重要設(shè)備。為保證各班級(jí)電教設(shè)施的正常運(yùn)行，充分發(fā)揮設(shè)備作用，提高設(shè) 備利用率，經(jīng)學(xué)校研究，特制訂以下管理和使用制度。 一、班主任是班級(jí)電子白板教室的第一責(zé)任人，對(duì)班級(jí)電教設(shè)備的使用、管理、維護(hù)負(fù)首要責(zé)任。具體負(fù)責(zé)本班電教設(shè)備的日常使用和管理工作。放學(xué)時(shí)要關(guān)窗反鎖教室門，防火防盜。 二、任課教師需使用時(shí)到班主任處領(lǐng)鑰匙，用后及時(shí)關(guān)閉電源，并認(rèn)真檢查白板筆、話筒和投影機(jī)遙控器，最后鎖好平臺(tái)。任課教師使用班級(jí)電教設(shè)備時(shí)，要熟悉操作要領(lǐng)，嚴(yán)格遵循操作規(guī)范，隨時(shí)注意設(shè)備（包括投影機(jī)、電子白板等）的運(yùn)行情況，一旦出現(xiàn)故障，應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校信息化管理員（易光華老師）或分管領(lǐng)導(dǎo)處理，并詳細(xì)說(shuō)明出現(xiàn)故障的原因。若因隱瞞不報(bào)造成的一切損失由當(dāng)事人（班）負(fù)責(zé)。 三、班級(jí)電子白板教室由教師根據(jù)教學(xué)需要開啟和使用。無(wú)班主任同意，嚴(yán)禁任何學(xué)生私自開啟和使用電教平臺(tái)設(shè)備。嚴(yán)禁在白板上亂涂亂畫，嚴(yán)禁私自改動(dòng)投影機(jī)的設(shè) 置參數(shù)，嚴(yán)禁學(xué)生使用插座充電。設(shè)備使用完畢，班級(jí)電教管理員應(yīng)及時(shí)上鎖。 四、老師需要時(shí)開啟平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)使用，不得私自開啟平臺(tái)內(nèi)電腦上網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱、傳播有害、不健康的信息?；蛟诮虒W(xué)時(shí)間利用平臺(tái)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。 五、保持教室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境，特別要保持電教平臺(tái)衛(wèi)生，平臺(tái)臺(tái)面要保持整潔干凈，臺(tái)面不得有灰塵粉筆塵，平臺(tái)內(nèi)顯示屏、實(shí)物展臺(tái)表面、柜子內(nèi)及其周圍也不得有灰塵粉筆塵，不得放雜物；不準(zhǔn)隨地吐痰和亂扔廢紙臟物，不準(zhǔn)隨意搬動(dòng)平臺(tái)和里面的設(shè)備。 六、班主任要專門安排衛(wèi)生員負(fù)責(zé)電教平臺(tái)的衛(wèi)生，每天不定時(shí)清潔平臺(tái)衛(wèi)生 ，包括臺(tái)面、平臺(tái)內(nèi)顯示屏、實(shí)物展臺(tái)表面、柜子內(nèi)及其周圍的衛(wèi)生，必要時(shí)可斷電后用濕布扭干水進(jìn)行擦拭清潔等。 七、任課教師要充分利用班級(jí)電教設(shè)施應(yīng)用于日常教學(xué)工作，任課教師在《電子白板教學(xué)使用記錄表》中如實(shí)記錄教師使用多媒體情況，每學(xué)期學(xué)校將通過(guò)學(xué)生評(píng)教、教學(xué)常規(guī)工作檢查、查閱班級(jí)電教設(shè)備使用記錄等方式檢查教師使用情況。 八、電子白板及相關(guān)輔助設(shè)施是比較昂貴的教學(xué)儀器，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障或有損壞的，應(yīng)及時(shí)報(bào)學(xué)校處理。如系人為造成的損壞，由相關(guān)責(zé)任人照價(jià)賠償或負(fù)責(zé)修理。 九、學(xué)校信息發(fā)展中心將不定時(shí)對(duì)各班電教平臺(tái) 進(jìn)行檢查，內(nèi)容包括使用情況、平臺(tái)衛(wèi)生、電教員職責(zé)等。并將檢查情況進(jìn)行公示，檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考核。 十、每學(xué)期的最后一周由后勤部門協(xié)同信息化工作小組對(duì)各班電教平臺(tái)進(jìn)行檢查，對(duì)因管理不善造成設(shè)備人為損壞或丟失的，要按照財(cái)產(chǎn)登記表中的財(cái)產(chǎn)價(jià)值或維修更換設(shè)備的實(shí)際費(fèi)用由使用本班集體承擔(dān)賠償責(zé)任。 金堂縣趙鎮(zhèn)第三小學(xué)校 2024 年 9 月