【正文】 學(xué)習(xí)伙伴聽(tīng) ,寫(xiě)在你最喜歡的書(shū)的扉頁(yè) .八、作業(yè) 古今中外許多名人寫(xiě)下了精彩的讀書(shū)名言，請(qǐng)你以書(shū)作喻，創(chuàng)編一則讀書(shū)格言，制作成書(shū)簽送給自己的學(xué)習(xí)伙伴。 快速瀏覽自己最喜歡的好書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感。 2024 優(yōu)質(zhì)課展示 教學(xué)設(shè)計(jì)《向你推薦一本好》 教材說(shuō)明： 《向你推薦一本書(shū)》是小學(xué)語(yǔ)文人教版第八冊(cè)第八單元 “ 口語(yǔ)交際 ” 的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： ,比較明確地表達(dá)自己所讀過(guò)的書(shū)的書(shū)名、作者、主要內(nèi)容、感受、精彩片段，做到態(tài)度自然大方、語(yǔ)句通順。 ，對(duì)別人的發(fā)言作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并積極參與交流、發(fā)言。 書(shū)的價(jià)值和意義，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍、喜愛(ài)讀書(shū)的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己讀過(guò)的好書(shū)，在交際的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)介紹、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)提問(wèn)評(píng)價(jià)；引起他人的閱讀興趣；注意語(yǔ)言的連貫性和條理性；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備好自己最喜歡看的好書(shū)，可以帶上一到四本。 老師課前對(duì)學(xué)生所喜歡的書(shū)進(jìn)行大概的了解和歸類(lèi)，并準(zhǔn)備好相關(guān)課件。教學(xué)過(guò)程： 一、配樂(lè)導(dǎo)入 （音樂(lè)）師：同學(xué)們，詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)： “ 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 ” 書(shū)籍是我們最好的朋友，它能陶冶我們的情操，豐富我們的生活，啟迪我們的智慧?！菊n件】 同學(xué)們，你們還知道哪些關(guān)于書(shū)籍的名言呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 生說(shuō)名言。 師：我們?cè)诘诎私M課文中，認(rèn)識(shí)了百發(fā)百中的射箭能手紀(jì)昌、神醫(yī)扁鵲、充滿(mǎn)著傳奇色彩的文成公主、為人類(lèi)盜取天火的普羅米修斯、還有聰明的漁夫，他們的勤奮好學(xué)、機(jī)智勇敢讓我們贊嘆，你們一定看了非常多的好書(shū)，誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看的好書(shū)呢 ?（貼書(shū)）【課件】 生說(shuō)書(shū)，師評(píng)價(jià)。 師：大家真了不起 ，看了這么多的好書(shū)，好的東西應(yīng)該拿出來(lái)和大家一起分享啊，好書(shū)也一樣，應(yīng)該推薦給大家，讓大家都來(lái)看??！今天我們將一起走進(jìn)口語(yǔ)交際課 —— 《向你推薦一本書(shū)》。（補(bǔ)充板書(shū)：向你推薦一本）（樂(lè)終）【課件】 二、試推薦 師：現(xiàn)在誰(shuí)有信心上臺(tái)來(lái)試推薦一下？【課件】 生上臺(tái)試推薦，師鼓勵(lì)：你真有勇氣，只有敢于嘗試，才會(huì)有進(jìn)步。我們應(yīng)該把掌聲送給他。 學(xué)生推薦后，師生進(jìn)行討論：推薦一本書(shū)需要介紹清楚哪些方面？ 三、明確要求 師：看來(lái)推薦一本好書(shū)還真得講究方法呢，我們一起翻開(kāi)書(shū) 159 頁(yè)，自由讀第八次口語(yǔ)交際，看 看本次口語(yǔ)交際在推薦、傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)方面有什么要求？并用筆勾畫(huà)一下?！菊n件】 生自由讀，勾畫(huà)要求。 師：好了，同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)告訴我們推薦一本書(shū)時(shí)，從哪些方面說(shuō)？生：書(shū)名、作者、內(nèi)容 ?? 四、個(gè)人推薦 師：同學(xué)們，明白了要求，你們對(duì)如何向別人推薦一本書(shū)，是不是更了然于胸了呢？哪位同學(xué)愿意再來(lái)試一試 ? 【課件】 個(gè)人推薦。師提醒下面的同學(xué)（手指黑板）一定要注意傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)。 個(gè)人推薦完畢，師：大家都聽(tīng)清楚了嗎？現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)和他交流，或者進(jìn)行評(píng)價(jià) ?（其余學(xué)生和這位試推薦的學(xué)生進(jìn)行交流或評(píng)價(jià)。） 師小結(jié) ：謝謝你們，我們?cè)谕扑]時(shí)，一定要做到聲音洪亮，語(yǔ)言流暢、態(tài)度大方、說(shuō)的時(shí)候要有重點(diǎn)，還可以說(shuō)說(shuō)讀后感，其實(shí)你們?cè)谕扑]時(shí)如果能留下一點(diǎn)懸念，這樣會(huì)更吸引人。【課件】 五、小組推薦 師：現(xiàn)在我們把活動(dòng)轉(zhuǎn)換到前后六人小組里面去，我們先來(lái)看小組交流要求。指名讀要求。【課件】 生小組交流，師巡視。 （交流完畢）師：好了，同學(xué)們，我剛才到每個(gè)小組去看了看，還參與了交流，發(fā)現(xiàn)你們說(shuō)得很熱鬧，評(píng)得也很精彩，我已經(jīng)迫不及待的想聽(tīng)聽(tīng)你們的小組代表推薦了。哪個(gè)小組的愿意先來(lái)呢？ 【課件】小組推薦。師引導(dǎo)交流和評(píng)價(jià)。 師：就是這樣，孩子們，你推薦得越精彩，你心愛(ài)的好書(shū)就會(huì)得到更多人的喜愛(ài)，才會(huì)有更多人來(lái)看你所推薦的好書(shū)。 六、換角色推薦 師：咱們班的同學(xué)可真聰明，在這短短的時(shí)間里就學(xué)會(huì)了如何向別人推薦一本好書(shū)，看來(lái)，下一個(gè)環(huán)節(jié)就更難不住你們了，來(lái)看大屏幕。（指大屏幕） —— “ 換角色推薦 ” 【課件】 你們應(yīng)該已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，剛才的推薦，大家都是從一個(gè)角色推薦的，你們知道是什么嗎？ 生：讀者 師： 對(duì)了，現(xiàn)在你們能從其他角色來(lái)推薦嗎？ 生：作者、人物 師：對(duì)，我們可以從書(shū)的自述、 作者、書(shū)中人物、推銷(xiāo)員。的角色進(jìn)行推薦?，F(xiàn)在，誰(shuí)有勇氣換角色推薦呢？【課件】 生換角色推薦，師串講，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)討論、評(píng)價(jià)。 七、作業(yè) 師：同學(xué)們，你們太棒了，推薦得很精彩，其實(shí)不但好書(shū)可以拿來(lái)推薦，在生活中你們還可以向你的親人、鄰居、朋友、同學(xué)推薦（指大屏幕）?！菊n件】（樂(lè)起） 八、總結(jié) 同學(xué)們，高爾基說(shuō)過(guò) “ 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ” ，書(shū)海是浩瀚無(wú)邊的，而我們的人生卻是有限的，我們要用這有限的人生多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣，我們的人生之路必將充滿(mǎn)陽(yáng)光?！菊n件】 板書(shū)設(shè)計(jì)： 口語(yǔ)交際 向你推薦一本書(shū) 會(huì)說(shuō) 會(huì)聽(tīng) 會(huì)評(píng) 書(shū)名 傾聽(tīng) 清楚明白 作者 思考 精彩 主要內(nèi)容 提問(wèn) 不足 主要人物 交流。精彩片段。 感受 。