【正文】 主任們組織考察科目的老師們進行了檢測，此項工作扎實有效，達到了預(yù)期目的。 認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作。及時進行教學(xué)常規(guī)的檢查，能有力促進教師的教學(xué)工作，保證教學(xué)常規(guī)的落實。每學(xué)期分期中、期末兩次進行檢查。檢查內(nèi)容包括備課、聽課、作業(yè)批改、教科研活動等幾個方面。檢查小組成員對各位教師的以上材料進行耐心細(xì)致的檢查，并作出公正的評估。各檢查組長對檢查結(jié)果及時進行反饋，總結(jié)優(yōu)點，指出存在的缺陷，以便教師及時糾正。 發(fā)揮好集體備課的作用 ，互幫互學(xué)、互相促進，提高合作意識。每周三為集體備課時間，以各教研組為單位進行集體備課，每次集體備課都要有中心發(fā)言人，其他教師進行補充，每次集體備課的各類資料都要存檔備查。充分發(fā)揮教研組的作用，教研組長要根據(jù)制定的計劃安排每組的教研活動，真正解決老師們教學(xué)中的熱點問題、疑難問題。嚴(yán)格考勤，要做好活動記錄及考勤記錄。教研活動期間不得閑談，不得擅自外出，更不能無故缺勤。 課題組主持人要組織好課題的研究工作，要有計劃、有活動記錄、有總結(jié)，還要注意收集研究過程中的資料。 加強校本教研，提高教師的業(yè)務(wù)水平。 （ 1）、骨干教師示范課。上示范課，雖然此項活動時間跨度大，人員多，但教導(dǎo)處組織的卻是周密嚴(yán)謹(jǐn)。它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的舞臺，通過本次活動的開展，全體教師對新課改有了較高的認(rèn)識，能取他人之長補自己之短，使教育教學(xué)工作水平有所提高。 （ 2）、教師對教學(xué)工作做好反思。 “ 在研討中發(fā)展，在反思中成長。 ” 這是新一界領(lǐng)導(dǎo)班子對廣大教師提出的目標(biāo)。我們加強了個人教學(xué)反思，教師每周都要對自己的教育教學(xué)工作進行反思，同時將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。教師通過對自己教學(xué)工作的反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)， 從而走上在學(xué)習(xí)中研討、在實踐中總結(jié)、在總結(jié)中提高的成長歷程。（ 3）傳幫帶活動扎實有效。 骨干教師是學(xué)校的財富，是學(xué)校教學(xué)工作的主力，充分發(fā)揮他們的幫帶作用，能夠提高教師的整體教學(xué)素質(zhì)。為此學(xué)校要求，新學(xué)年開始，骨干教師都要與新調(diào)入、新分配及青年教師結(jié)對子。要有計劃、有過程、有總結(jié)，學(xué)期末每位被幫輔教師都要上一節(jié)匯報課，學(xué)校將組織專人進行聽課。 五、財務(wù)管理 學(xué)校認(rèn)真貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，建立健全學(xué)校經(jīng)費收支、資金管理制度。嚴(yán)格按照教育局財務(wù)管理規(guī)定購置學(xué)校物品。按有關(guān)規(guī)定建立健全資產(chǎn)購入、使用、報廢等環(huán)節(jié)的管理制度，按規(guī)定建帳、設(shè)卡，定期進行財產(chǎn)清查，保證帳、表、卡、物相符。建立健全校舍檔案，及時更新檔案內(nèi)容，保證檔案資料齊全、完整、數(shù)據(jù)、準(zhǔn)確、規(guī)范。按規(guī)定進行校舍的建設(shè)和管理，不隨意改動校舍結(jié)構(gòu)和用途，按規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)要 求，對校舍進行維護、維修和保養(yǎng)。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環(huán)境質(zhì)量。 六、安全管理 根據(jù)國家《學(xué)生傷害事故處理辦法》等規(guī)章和規(guī)范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。使用校車法定手續(xù)完備，制定并嚴(yán)格執(zhí)行校車管理制度；建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實各項應(yīng)急措施；加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力，加強教學(xué)安全管理，確保教學(xué)安全；定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水等措施落實到位，及時消除安全安全隱患，預(yù)防發(fā)生事故。加強門衛(wèi)管理，實行保安制度，對進出人員嚴(yán)格管理。 七、衛(wèi)生管理 學(xué)校每學(xué)期制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng) 急預(yù)案；高度重視健康教育工作，有專門的心理咨詢室和教師，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。存在的問題： 班額過大?，F(xiàn)在最小班額為 78 人，最大班額 95 人。 對學(xué)生及教師的評價方法有待進一步改進。 骨干教師的流失，一些學(xué)科師資嚴(yán)重不足 學(xué)校課程還需根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H進一步研究開發(fā)。 受條件限限制，學(xué)校衛(wèi)生室尚無專業(yè)衛(wèi)生員。 學(xué)校占地面積、校舍面積等基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足。 盤縣老廠鎮(zhèn)中學(xué) 2024 年 9 月 21 日 第四篇： 2024 督導(dǎo)評估自評報告 2024 辦學(xué)水平督導(dǎo)考核自評報告 滕州市北辛街道北關(guān)小學(xué) 二 0 一七年十二月 北辛街道北關(guān)小學(xué) 2024 辦學(xué)水平督導(dǎo)考核自評報告 一年來，北關(guān)小學(xué)在市教育局、街道教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意的教育為宗旨，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校大局，集中精力出措施，突出重點抓落實，提升理念激活力，創(chuàng)新管理促發(fā)展，取得了顯著成績。近期，學(xué)校依據(jù)《滕州市小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)考核實施細(xì)則》進行了認(rèn)真的自評，具體評估情況如下： 一、自評工作及得分情況 學(xué)校根據(jù)市局及街道教委督導(dǎo)評估會議精神，首先成立了以楊穎校長為組長，以分管副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)人、中層領(lǐng)導(dǎo)干部、級 部主任為成員的辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自評工作小組。本次自評工作本著實事求是的原則，分為三個階段進行：第一階段，學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識。通過動員會、座談會、討論會等多種形式，組織干部職工學(xué)習(xí)教育方針政策、實施素質(zhì)教育新課改的基本理論、督導(dǎo)評估方案等重要文件。第二階段，對照《方案》，分塊自查。學(xué)校將 25 個Ｂ級指標(biāo)、 45 個 C 級指標(biāo)分解到每一個處室，并指定專人負(fù)責(zé)，每位責(zé)任人組織本處室工作人員廣泛收集資料，并通過聽、看、查、收、匯，獲取大量信息和原始資料，做到邊查、邊評、邊改、邊整理。最后由學(xué)校自評工作小組依照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真測評 分析，實事求是、公正客觀地作出自我評價。第三階段，對照標(biāo)準(zhǔn)，進行測評。在各處室分塊自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織管理干部、教職工、學(xué)生代表、家長代表，分別對 45 個 C 級指標(biāo)逐項評定等級。在此基礎(chǔ)上，草擬學(xué)校自評報告，又通過座談會、個別訪談等方式征求意見，并提請校長辦公會議審議通過。本次所考核指標(biāo)自評得分如下： （一）學(xué)校管理（總分 320 分，自評 320 分） A1 學(xué)校黨建 40 分 A2 校長領(lǐng)導(dǎo)力 55 分 A3 教師管理 90分 A4 學(xué)生發(fā)展 90 分 A5 辦學(xué)行為 20 分 A8 辦學(xué)水平 15 分 A9 滿意度 10 分 （二）教育質(zhì)量 （總分 112 分，自評 112 分） A10 教育教學(xué)管理 72 分 A13 創(chuàng)新性指標(biāo) 40 分 （三）附加獎懲指標(biāo) 50 分 0 分 （四）本次考核指標(biāo)自評總分 : 482 分 二、取得的主要成績 學(xué)校先后獲得 “ 全國教師讀書征文活動優(yōu)秀組織獎 ” 、 “ 山東省第二批信息化建設(shè)試點學(xué)校 ” 、 “ 棗莊市社會主義核心價值觀組歌傳唱優(yōu)秀獎 ” 、 “ 滕州市教學(xué)工作一等獎 ” 、 “ 滕州市素質(zhì)教育先進單位 ” 、“ 滕州市安全信訪穩(wěn)定工作先進單位 ” 、 “ 滕州市中小學(xué)美術(shù)社團建設(shè)先進學(xué)校 ” 、 “ 滕州市第二屆舞蹈大賽一等獎 ” 、 “ 滕州市第二屆舞蹈大賽觀眾最喜愛的舞蹈獎 ” 、 “ 滕州市慶新春鬧元宵文藝晚會一等獎 ” 、“ 山東省第九屆萬人象棋比賽滕州初賽優(yōu)秀組織獎 ” 、 “ 滕州市中小學(xué)象棋、國際象棋比賽二等獎 ” 、 “ 滕州市中小學(xué)美術(shù)社團成果展示優(yōu)秀組織獎 ” 、 “ 滕州市 第二屆漢字聽寫大賽優(yōu)秀組織獎 ” 、 “ 滕州市中小學(xué)消防安全征文比賽優(yōu)秀組織獎 ” 、 “ 滕州市中小學(xué)器樂舞蹈大賽二等獎 ” 、承辦了全國第八屆教師成長聯(lián)盟 “ 閱讀改變生活、寫作引領(lǐng)成長 ” 高峰論壇現(xiàn)場觀摩研討會、棗莊市紅十字會系統(tǒng)基層組織暨信息化建設(shè)現(xiàn)場會，順利通過棗莊市實驗室及實驗教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校復(fù)評和棗莊市文明校園創(chuàng)建。 三、亮點工作 （一）質(zhì)量提升 全市教科研工作會議上獲教學(xué)工作一等獎。六年級檢測優(yōu)秀率、良好率、合格率三項指標(biāo)，連續(xù)三年穩(wěn)居全市前列。街道教委抽測的年級均獲第一名。 5 月份北辛街道小學(xué)單元過關(guān)、質(zhì)量分析 現(xiàn)場觀摩活動在我校舉行。 （二）品牌創(chuàng)建 從生活化寫作生發(fā)出的入校課程、小記者課程、離校課程、智慧課堂、樹葉粘貼畫等十余項生活化課程效果顯現(xiàn)，引起省內(nèi)外專家及同行的廣泛關(guān)注，得到了社會及家長的一致認(rèn)可?！吨袊處焾蟆?、《中華校園》、《滕州日報》等報刊雜志專版報道。 “ 生活化寫作 ” 被棗莊市教育局評為 “ 特色品牌項目 ” 。 （三）教學(xué)改革 3 月份成立了生活化寫作 1+1 中心教研組，以課題研究推動教學(xué)改革，以改課內(nèi)化課改，從寫作走向教育，撬動了改革的堅冰。堅持一周一次小活動，雙周校長主持一次大教研。特別是 2024 年 3 月份 ，更多老師、家長、學(xué)生加入 1+1 教育網(wǎng)博客以來，他們的寫作漸入佳境，激情更加高漲，主動參與課程實驗的老師有 56 位、家長 36 位、學(xué)生 36 名。在《中國教師報》發(fā)表文章 2 篇；被《旅途 1+1 教育周刊》采用累計17 篇；被 1+1 教育網(wǎng)首頁推薦閱讀，共 33 篇，約占三分之一； 5 月 3 號《中國教師報》第 6 版，《從寫作走向教育》幾乎一版的專欄報道。 4 萬多字的《做有靈魂的教育》在《中華校園》上刊登。在慶六一期間舉行的 “ 生活化課程階段性成果展示 ” 中，市教育局孫衛(wèi)志局長、王延軍主任、滿建宇所長、劉廣東科長、教委龍主任對此大加贊賞。 11 月 24 日至 26 日承辦了全國第八屆教師成長聯(lián)盟 “ 閱讀改變生活、寫作引領(lǐng)成長 ” 高峰論壇活動，著名學(xué)者張文質(zhì)等 10 余專家及省內(nèi)外 30 余學(xué)校、全市 150 多個學(xué)校共計 500 多人到現(xiàn)場觀摩研討，深深震撼了與會的全體人員。 （四）安全管理 “ 五四三二一一 ” 全面提升學(xué)校管理水平。學(xué)校經(jīng)驗 “ 編碼定位技術(shù) ” 多次在全市大會上交流推廣并入選省專家?guī)?。安全網(wǎng)格化工作經(jīng)驗被國家安監(jiān)總局報道，室內(nèi)外監(jiān)控實現(xiàn)全覆蓋。 （五）文化提升 三次研討文化理念，形成了學(xué)校理念系統(tǒng)、修改了校歌、重新制定四風(fēng)一訓(xùn)。不斷充實完善校園景觀建設(shè)；嘗試實行成果 收藏制度，豐富長廊文化、學(xué)校節(jié)日活動。堅持印發(fā)校報?？?，學(xué)校微信公眾平臺及時更新，社會效應(yīng)影響廣泛。 （六）教師發(fā)展 用身邊的榜樣影響身邊的人，每周的領(lǐng)導(dǎo)班子例會商討推薦 “ 周典型教師 ” 并在每個周前會上作經(jīng)驗交流，用真實的教育故事影響和感動全體教師，得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致認(rèn)可。堅持實施 “ 青藍(lán)工程 ” 。通過舉行業(yè)務(wù)講座，聽課互動研討等活動進行專業(yè)引領(lǐng)，教師的整體素質(zhì)得到大幅提高。一年來，學(xué)校相繼有 5 位教師參加了棗莊市優(yōu)秀課例評選， 2 人獲一等獎， 3 人獲二等獎； 4 人獲滕州市優(yōu)質(zhì)課一等獎； 3人獲棗莊市 “ 一師一優(yōu)課 ” 評選一等獎； 2 人獲滕州市教師基本功比賽二等獎； 8 名教師獲市級骨干教師，3 人獲棗莊市教學(xué)能手， 2 名教師獲滕州市十佳班主任、十佳青年教師。 （七）家校合育 學(xué)校提出了 “ 家校合育，我們都是教育者 ” 的家校共建理念，邀請家長參與學(xué)校的管理和活動，先后開展了家長駐校、愛心護學(xué)崗、家長監(jiān)考員、家長志愿者、行風(fēng)評議、校園創(chuàng)衛(wèi)等活動，很多家長還參與了學(xué)校生活化寫作，建立了個人博客，形成了學(xué)習(xí)共同體，改善了家校關(guān)系、親子關(guān)系，調(diào)動了家長攜手育人的積極性，家校共建工作開創(chuàng)了新的局面。 （八）黨建引領(lǐng) 黨建引領(lǐng)促發(fā)展， “ 紅燭 ” 育人 鑄品。學(xué)校黨支部從嚴(yán)落實 “ 主題黨日活動 ” ，推進 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。創(chuàng)新活動載體，用好 “ 燈塔在線 e 支部 ” ，開設(shè)黨員微課堂，開展 “ 最美教師 ”“ 周典型教師 ” 等評選等活動，帶領(lǐng)全校教職工錘煉師德師風(fēng)、打造品牌教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市榜首，教育滿意度穩(wěn)步提高。 四、具體工作開展情況 （一）提升理念激活力，規(guī)范管理促進發(fā)展。 。我校全面貫徹黨的教育方針，全面落實素質(zhì)教育精神，根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃，召開校長辦公會討論制訂每學(xué)期的辦學(xué)方向和辦學(xué)策略，逐漸形成了具有北關(guān)小學(xué)特色的辦學(xué)風(fēng)格，有個性鮮明 的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、校旗、?；盏取? 。學(xué)校計劃的制定緊緊圍繞市局工作要求和本學(xué)期辦學(xué)方向與辦學(xué)策略來完成，依次是學(xué)校工作計劃、各科室工作計劃、年級工作計劃、班級工作計劃、教師工作計劃、學(xué)科工作計劃，備課、學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、單元過關(guān)，做到了層次清晰，形成了系列化，能很好地貫徹精神，落實目標(biāo)。 3．辦學(xué)行為規(guī)范化。學(xué)校以黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)活動為契機，召開了行風(fēng)建設(shè)動員會，舉行了行風(fēng)評議活動，廣泛征求師生、家長、社會的意見和建議，積極進行調(diào)查及分析，下大力度進行整改。本學(xué)年下 發(fā)評議表 12024 張，整理統(tǒng)計合理化意見和建議 100 余條，通過論證和落實，滿意率已達到 100％。同時學(xué)校為切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，禁止舉辦任何形式的特長班，舉行家長開放日和校長接待日，發(fā)放家長滿意度調(diào)查問卷，及時整改出現(xiàn)的問題，召開教師規(guī)范辦學(xué)行為專題會，制訂制度，采取措施，簽訂了教師承諾書。平時注重作業(yè)與批改的管理，嚴(yán)格按照課堂作業(yè)的設(shè)臵要求開設(shè)齊全，作業(yè)設(shè)計要科學(xué)、合理、巧妙、精細(xì)、有層次，同年級同科作業(yè)設(shè)計要統(tǒng)一，堅決杜絕機械重復(fù)抄寫現(xiàn)象；增加操作題及實踐性較強的題；作業(yè)批改采用等級加評 語的方法。堅持作業(yè)及時批閱及時反饋制度，嚴(yán)格學(xué)生課業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)，中午一律不布臵家庭作業(yè)，低年級不留家庭作業(yè)，中年級家庭作業(yè)不超過 40 分鐘，高年級家庭作業(yè)不超過 1 小時，作業(yè)的形式有時是文字式的，有時是操作式的、觀察式的、調(diào)查式的，切實減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并利用微信平臺與家長進行交流，促進了學(xué)生健康，促進了家校和諧發(fā)展。 。堅持干部例會制度，干部隊伍整體水平得到提高。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵，其身正示范和模范帶動作用不容忽視。每周一的校長辦公會，每周四的班子例會已成制度。會上，除學(xué)習(xí)有關(guān)加強 自身思想和業(yè)務(wù)修養(yǎng)、提高管理水平等方面的文章外