【正文】 師教學(xué)技能提升；引導(dǎo)教學(xué)全校教師以此活動(dòng)為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。 引導(dǎo)每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課（代表自己最高水平的優(yōu)秀課例），并積極參與市省級(jí) “ 優(yōu)課 ” 曬課活動(dòng)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺(tái) “ 一課一名師 ” 系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （二）階段性目標(biāo)： xx 年 5 月，全校有 30%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上 “ 曬課 ” ，從中評(píng)選出 xx 學(xué)年 市級(jí) “ 優(yōu)課 ”16 節(jié)，并推薦參加市 “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選； XX 年 5 月，全校累計(jì)有 60%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上 “ 曬課 ” ，從中評(píng)選出 xx 學(xué)年市級(jí) “ 優(yōu)課 ”42 節(jié)，并推薦參加市 “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選； XX 年 5 月，全校累計(jì)有 80%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上 “ 曬課 ” ，從中評(píng)選出 XX 學(xué)年市級(jí) “ 優(yōu)課 ”52 節(jié)，并推薦參加市 “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選。 二、參加對(duì)象 全校所有專任教師及兼職教學(xué)的職員。 三、活動(dòng)組織 校 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由周 xx 校長任組長，黃 xx 副校長為成 員，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)；活動(dòng)的具體組織實(shí)施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁 xx、高 xx、干 xx 負(fù)責(zé)，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門，按學(xué)?；顒?dòng)方案，有計(jì)劃、有組織、扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。 四、活動(dòng)方式 整個(gè)活動(dòng)分 “ 曬課 ” 和 “ 優(yōu)課 ” 兩個(gè)部分， “ 曬課 ” 主要是教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，“ 優(yōu)課 ” 需提供課堂實(shí)錄視頻資料，并推薦參加市評(píng)比。 活動(dòng)應(yīng)該有這么幾個(gè)步驟：選題、備課、 “ 曬課 ” 、上課、 “ 優(yōu)課 ” 、評(píng)課 等。這個(gè)過程都包括磨課。 （一）平臺(tái)注冊(cè)（ 3 月 20 日前） 本周完成平臺(tái)注冊(cè)和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)任務(wù)布置， 學(xué)校全體教師都要到 xx 教育資源公共服務(wù)平臺(tái) ”（ （二）教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比階段（ 3 月 27 日前） 市學(xué)科教研員給教研組會(huì)有任務(wù)，還沒有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的課題。如果沒有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個(gè)左右的課題。組內(nèi)教師男 55 歲，女 50 歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。 教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求（自己教研組定的課題）：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選 出一兩個(gè)課題，最好能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和校級(jí)公開課。 設(shè)計(jì)包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程（有多課時(shí)，寫多課時(shí)的設(shè)計(jì)），字?jǐn)?shù)在 xxxx 字左右。 月 27 日前，上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課件電子稿，交王 xx 老師處（會(huì)統(tǒng)一設(shè)置 ftp 文件夾）。上交的同時(shí)，教師也可以自己將相應(yīng)資料上傳 （三）網(wǎng)上 “ 曬課 ” （ 4 月初） 3 月底組織評(píng)審，每組推薦 2 到 3 名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，并由教研組組織（師徒結(jié)對(duì)）團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)修改，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)材料，通過登陸 “ 一師一課 ” 欄目 ，通過 “ 活動(dòng)報(bào)名 ” 和 “ 我要曬課 ” 進(jìn)行報(bào)名登記和曬課。 （四）錄像、磨課，視頻制作階段（ 4 月中旬） 磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級(jí)公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。 4 月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。 （五） “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選（ 4 月中旬） 在 “ 曬課 ” 基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)科每個(gè)年級(jí)每個(gè)版本的每節(jié)課提供 1 個(gè) “ 優(yōu)課 ” 推薦參與上一級(jí)評(píng)選。 內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄（指教學(xué)過程視頻，可選，擬參加市級(jí) “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選者必選）和評(píng)測練習(xí)（可選）等。課堂實(shí)錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。 課堂實(shí)錄拍攝及后期剪輯由信息中心負(fù)責(zé)（姜洋、金森林等）。 擬推薦參評(píng)市 “ 優(yōu)課 ” 的教師須將 “ 曬課 ” 資料（擬參評(píng)市級(jí) “ 優(yōu)課 ” 的須有課堂實(shí)錄）以光盤形式上交校級(jí)管理員（干方田），校級(jí)管理員將本校教師參評(píng)光盤匯總后報(bào)送市教研院備份， 市教研院評(píng)出市直“ 優(yōu)課 ” ，并推薦參加市 “ 優(yōu)課 ” 評(píng)比。 教師選課、 “ 曬課 ” 要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的相關(guān)資源，鼓勵(lì)多 “ 曬課 ” ，但同一教師原則上只推薦 1 個(gè) “ 優(yōu)課 ” 參加省市級(jí)評(píng)選。 六、激勵(lì)保障 （一）為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄和評(píng)測練習(xí)等， xx 省教育教學(xué)資源應(yīng)用平臺(tái)設(shè)立有 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲(chǔ)空間。 （二）教師注冊(cè)賬戶時(shí)自動(dòng)獲得網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)助金 10 元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上購買和使用付費(fèi)資源，有效期為三 個(gè)月。補(bǔ)助金采取先到先得原則，補(bǔ)助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為 20 元。 （三）入選校級(jí) “ 優(yōu)課 ” 的享受校級(jí)獲獎(jiǎng)待遇，市級(jí) “ 優(yōu)課 ” 的享受市級(jí)獲獎(jiǎng)待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽(yù)證書。省級(jí) “ 優(yōu)課 ” 由省里給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。 （四）按照參與的比率來計(jì)算教研組組織的情況，對(duì)于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵(lì)。 七、應(yīng)用推廣 （一）活動(dòng)評(píng)選出的 “ 優(yōu)課 ” 要豐富學(xué)校微課網(wǎng)，作為學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)的重要內(nèi)容。 （二） “ 曬課 ” 和 “ 優(yōu)課 ” 資源，教研組要組織看課評(píng)課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵(lì)師徒結(jié)對(duì)小組對(duì)優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評(píng)析。 相關(guān)推薦： 市 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動(dòng)方案