【正文】 為社會主義建設(shè)的有用之人。 對大學(xué)生進(jìn)行價值觀教育是一項系統(tǒng)過程，需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，要動員社會各方面廣泛參與，采取多種形式，開辟多種渠道，匯聚各方面的資源，形成合力，為構(gòu)建大學(xué)生社會主義核心價值觀創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。同時也更需要 第 15 頁 共 18 頁 當(dāng)代大學(xué)生努力提高道德修養(yǎng)的自覺性，積極投身中國特色社會主義宏偉事業(yè)中，自覺地按照建設(shè) 社會主義核心價值體系的要求進(jìn)行自我審度、自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。 習(xí)總書記在這次紀(jì)念會上指出廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫：一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。二是要修德， 加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。是的，核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。 今天，我們?nèi)嗷蛘呷?組織的這次學(xué)習(xí)活動使我深刻的認(rèn)識到，作為一個大學(xué)生，在樹立起社會主義價值觀的過程中，應(yīng)該是不尚空談的。因為我們是國家和社會未來的希望，只有我們足夠的優(yōu)秀，黨和人民將來才能、也才敢把國家交到我們的手中。國家，不僅僅是一份基業(yè)，更是五千年中華民族的心靈歸宿；國家，不僅僅是一片熱土，更是祖祖祖輩輩、近代先烈們用汗水和鮮血浸染的碩果。 《大學(xué)》里提到。 “ 大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。 ” 其實，先輩們早就為大學(xué)生規(guī)劃出了一條 “ 大學(xué)之道 ” ，我們需要的是身體力行。 第 16 頁 共 18 頁 首先，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要 追求遠(yuǎn)大理想，堅定崇高的信念。大學(xué)期間，我們都面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立，知識才能的貯備，發(fā)展方向的確定等。這些問題的解決，都需要科學(xué)的理想信念來引導(dǎo)。我們要把個人的奮斗志向與國家和民族的前途和命運聯(lián)系在一起，把個人今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步和祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，使理想之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。 其次，我們要做忠誠的愛國者，時刻不忘自己是中華人民共和國的一份子。維護(hù)國家利益，維護(hù)祖國統(tǒng)一，以振興中華為己任。無論我們以什么樣的方式來報效祖國，都要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以 改革創(chuàng)新為核心的時代精神，努力學(xué)習(xí)，掌握報效祖國的本領(lǐng)。 再者，領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，追求高尚的人生目的，確立積極進(jìn)去的人生態(tài)度，用科學(xué)高尚的人生觀指引人生。明是非，知榮辱，辨善惡，在實踐中不斷地創(chuàng)造人生的價值，賦予人生與眾不同的意義。 同時，我們還要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。大學(xué)時期是人生道德意識形成，發(fā)展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對大學(xué)生們一生影響很大。我們要牢固樹立社會主義榮辱觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，做一個知榮辱講道德的 人。我們大學(xué)生要繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，努力養(yǎng)成良好 第 17 頁 共 18 頁 的道德品質(zhì)。 最后，我們大學(xué)生在日常生活中還要做到遵守社會公德，維護(hù)公共秩序，并且要增強(qiáng)法律意思，做一個知法、明法、守法的公民?？傊`行社會主義核心價值體系的過程，是一個人加強(qiáng)修養(yǎng)、完善自我的過程。我們大學(xué)生要從自我做起，從現(xiàn)在做起，自覺擔(dān)負(fù)起時代賦予的崇高使命。 在當(dāng)今世界，面對多元價值觀并存的局面，在加強(qiáng)價值觀教育的同時，提高自我選擇能力對構(gòu)建大學(xué)生社會主義核心價值觀也有著重要作用。相對與大學(xué)生素質(zhì)而言，社會主 義核心價值觀知識的學(xué)習(xí)和踐履是手段性的，這種學(xué)習(xí)和踐履必須轉(zhuǎn)換為人自身的素質(zhì)發(fā)展，才能完成培養(yǎng)社會主義核心價值觀目的，但舍棄知識的學(xué)習(xí)和行為踐履，上述目的是無法實現(xiàn)的。也只有自身內(nèi)在素質(zhì)提升，才能夠在價值多元并存的情勢下，做出正確的價值判斷與價值行為選擇。作為中國特色社會主義事業(yè)接班人的當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該自覺主動加強(qiáng)社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，只有正確認(rèn)識社會主義核心價值體系的內(nèi)容，才能正確評價自己和他人的行為是否符合社會主義核心價值 。另一方面，要主動把把所學(xué)理論知識運用于實際生活中，做到理論聯(lián)系實際。通過 “ 學(xué) ” 和“ 行 ” 結(jié)合，完成化 “ 知 ” 為 “ 智 ” 、化 “ 智 ” 為 “ 行 ” ，以 “ 德 ”率 “ 行 ” 的過程，實現(xiàn)自身素質(zhì)的提高。這樣在現(xiàn)實生活中遇到價值兩難選擇時，可以站在較高的層次上做出符合社會主義核心 第 18 頁 共 18 頁 價值的判斷、選擇進(jìn)而化為行為?？傊ㄟ^社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，通過大學(xué)生主動自我修養(yǎng)和自身素質(zhì)提高，齊抓共進(jìn)，共同實現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的構(gòu)建。