【正文】 是環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，我們必須重視這四個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化這四個(gè)環(huán)節(jié)，才能在實(shí)踐中增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效，提高思想政治工作的地位，使思想政治工作成為我們黨的最大的政治優(yōu)勢(shì)。 姓名：陳靜宇 單位：下倉(cāng)鎮(zhèn)草場(chǎng)中小 職務(wù)： 聯(lián)系電話： 13102276667 單位地址：下倉(cāng)鎮(zhèn)草場(chǎng)中?。?301905） 第五篇。新形勢(shì)下增強(qiáng)部隊(duì)思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性的有效途徑新世紀(jì)新階段，公安邊防部隊(duì)面臨的機(jī)遇 和挑戰(zhàn)前所未有，思想政治工作面對(duì)的挑戰(zhàn)也前所未有。胡錦濤總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)指出， “ 要緊密結(jié)合新的形勢(shì)和任務(wù)，在加強(qiáng)部隊(duì)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫 ” ，這要求基層思想政治工作者必須緊貼工作任務(wù)、緊貼官兵思想實(shí)際開(kāi)展教育，切實(shí)在增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫。 一、新形勢(shì)下，部隊(duì)思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn) （一）社會(huì)上一些腐朽思想對(duì)官兵影響較大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下，部隊(duì)所處的社會(huì)環(huán)境，官兵思想觀念、價(jià)值取向、行為方式等都發(fā)生著深刻變化。尤其是邊防檢查站，總是有一些不法 第 20 頁(yè) 共 23 頁(yè) 分子企圖拉攏、 腐蝕執(zhí)勤官兵，企圖達(dá)到走私、偷渡等非法目的。我們站目前對(duì)監(jiān)管區(qū)內(nèi)停靠船舶實(shí)行梯口監(jiān)護(hù)，船下只有一名哨兵站崗。一些船供、船長(zhǎng)為逃避海關(guān)，私自將貨物、舊電器拉上船，曾經(jīng)多次企圖賄賂船下執(zhí)勤哨兵或中隊(duì)干部，均遭到拒絕。如果不是經(jīng)常性思想工作及時(shí)有效地跟進(jìn)，就有可能出現(xiàn)問(wèn)題。另外隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大眾傳媒傳播的信息中也不乏有一些腐朽思想文化沖擊官兵思想。在這種影響下，少數(shù)官兵政治敏銳性和鑒別力容易下降。 （二）公安邊防部隊(duì)面臨的任務(wù)繁重。公安邊防部隊(duì)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的保障者、建設(shè)者，無(wú)論。 單位分布較為遠(yuǎn)散、執(zhí)勤任務(wù)重、營(yíng)區(qū)所處位置不方便外出。受客觀條件影響，開(kāi)展教育時(shí)，極易出現(xiàn)注重課堂集中授課，忽視其它教育方法的現(xiàn)象，嚴(yán)肅性有余，趣味性不足，表面上轟轟烈烈，實(shí)際效果并不理想。 （二）對(duì)思想政治教育工作重要性的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我站主要執(zhí)行旅客檢查和貨船檢查任務(wù)。旅客檢查每周有 4 天勤務(wù)（含周日）；貨船檢查是 24 小時(shí)值勤，由于人少事多，串休時(shí)間經(jīng)常被占用。個(gè)別基層單位認(rèn)為思想政治教育是個(gè)軟指標(biāo)，不像其它任務(wù)那樣急，不重視不會(huì)出問(wèn)題，搞好了也不能一時(shí)見(jiàn)成效，重視業(yè)務(wù)工作的完成， 忽視思想政治教育工作的開(kāi)展。個(gè)別基層單位還存在思想政治教育的時(shí)間被擠占，內(nèi)容被壓縮的情況。 第 21 頁(yè) 共 23 頁(yè) （三）政工干部理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步提高。當(dāng)前我站政治教員的整體素質(zhì)不能完全適應(yīng)官兵的現(xiàn)實(shí)需求。大多數(shù)政工干部年齡偏低，非部隊(duì)生長(zhǎng)干部，缺少與兵打交道的經(jīng)驗(yàn)，從事政工業(yè)務(wù)的時(shí)間短，理論知識(shí)欠缺，親合力不夠。開(kāi)展政治思想工作只會(huì)簡(jiǎn)單的說(shuō)教，不會(huì)深入實(shí)際調(diào)查研討和分析解決問(wèn)題。教育方法單一，片面地注重理論灌輸與說(shuō)教，不注重利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、大眾傳播工具開(kāi)展工作，大道理講不清、講不透、不敢講。 三、增強(qiáng)思想政治教育針對(duì)性及實(shí)效性的有效途徑 思想政治教育只有對(duì)癥下藥，有的放矢，才能水到渠成，事半功倍。我站在增強(qiáng)基層部隊(duì)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性方面，堅(jiān)持做到 “ 五要 ” 。即，思想上要摸清底數(shù)、內(nèi)容上要找準(zhǔn)重點(diǎn)、方法上要力求創(chuàng)新、教員素質(zhì)要全面提高。 （一）摸清官兵思想底數(shù)。要想做到思想政治教育內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)效性，首先要解決目前基層思想政治教育與官兵思想實(shí)際貼得不緊的問(wèn)題。當(dāng)前，我站 400 多名官兵中， 30 歲以下青年官兵占 80%。這部分人，心理上大都不夠成熟，變化無(wú)常，思想疙瘩解 開(kāi)了又極易出現(xiàn)反復(fù)。要想摸清這部分官兵心理特點(diǎn)和變化規(guī)律，需要政工干部多和他們談心、座談、交流，了解掌握他們的內(nèi)心世界，熟悉官兵家庭、社會(huì)關(guān)系、政治背景，做官兵最信賴的朋友，在真誠(chéng)交流中捕捉官兵思想動(dòng)態(tài)；積極發(fā)揮 第 22 頁(yè) 共 23 頁(yè) “ 三互 ” 小組的作用，利用集體的力量，把握其思想變化規(guī)律；結(jié)合特殊時(shí)期把握官兵思想變化規(guī)律。如在入伍轉(zhuǎn)退、季節(jié)變更、階段工作轉(zhuǎn)換、個(gè)人榮譽(yù)進(jìn)步受挫、家庭出現(xiàn)變故等時(shí)期，官兵思想都會(huì)出現(xiàn)不同程度變化，抓住這些時(shí)機(jī)搞好調(diào)查研究，也便于掌握官兵思想變化規(guī)律。 （二）貼近官兵需求和單位任務(wù)，找準(zhǔn)教育 重點(diǎn)。不同單位，官兵會(huì)有不同的思想狀況，執(zhí)行不同的工作任務(wù)，需要解決的問(wèn)題也不一樣?？傟?duì)每年布置的教育內(nèi)容，是從宏觀范圍考慮的。如果對(duì)上級(jí)布置的教育內(nèi)容死板執(zhí)行，到了基層科、所、隊(duì)就會(huì)變成毫無(wú)針對(duì)性。因此，對(duì)上級(jí)政治機(jī)關(guān)部署的教育，不能依樣畫葫蘆，照搬照套，要在全面領(lǐng)會(huì)，正確把握其精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合本單位工作任務(wù)和官兵思想認(rèn)識(shí)的發(fā)展變化確定教育重點(diǎn)，精選教育內(nèi)容，制定教育方案。我站今年部署年度教育計(jì)劃時(shí)，先是吃透總隊(duì)精神，認(rèn)清當(dāng)前邊防檢查站開(kāi)展思想政治教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定了適應(yīng)邊檢任務(wù)需要、貼 近官兵思想實(shí)際的教育計(jì)劃。在開(kāi)展 “ 弘揚(yáng)公安邊防精神 ” 主題教育中，我們緊密結(jié)合 “ 春風(fēng) ” 行動(dòng)部署要求，加深官兵對(duì)甘于奉獻(xiàn)的犧牲精神和勇?tīng)?zhēng)第一的過(guò)硬精神的領(lǐng)會(huì)。在落實(shí)教育大綱內(nèi)容中，突出提升專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)精神教育，組織官兵重點(diǎn)學(xué)習(xí)職業(yè)道德和執(zhí)法素質(zhì)等方面的內(nèi)容，加深官兵服務(wù)理念的理解，與工作實(shí)際緊密結(jié)合，與一線實(shí)戰(zhàn)緊密結(jié)合，才能收到了較好的教育效果。 第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè) 目前，我站官兵思想穩(wěn)定，工作積極性較高，出入境旅客、服務(wù)對(duì)象滿意率達(dá) 100%。 （三）結(jié)合形勢(shì)發(fā)展，創(chuàng)新教育方法。增強(qiáng)新形勢(shì)下思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性要做 到 “ 多管齊下 ” ，傳統(tǒng)手段與高科技手段相結(jié)合。一方面，我們抓住課堂教育主陣地，加強(qiáng)對(duì)教育者開(kāi)展授課、討論和小結(jié)的傳統(tǒng)課堂教育方法的基本功培訓(xùn)。另一面，借助多媒體技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)資源等平臺(tái)和手段，有效增強(qiáng)思想政治教育的感染力和吸引力。一是發(fā)揮多媒體技術(shù)的教育功能。我站各基層單位均通過(guò)電視與電腦連接，實(shí)現(xiàn)電視化教學(xué)。