怎樣做一個(gè)幸福的教師鄭莊學(xué)校-資料下載頁(yè)
2024-11-26 01:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教師的幸福首先在于“胸中有夢(mèng)”。我們之所以強(qiáng)調(diào)要爭(zhēng)取做到“胸中有夢(mèng)”，是因?yàn)橛?。?mèng)的人生才是幸福且充實(shí)的人生，有夢(mèng)的人生才是幸福且快樂(lè)的人生。的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造：教育不是謀生的手段，我們的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)猶如百合，展開(kāi)。是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)猶如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。生的過(guò)程中，同時(shí)也“照亮”了自己。標(biāo)，在成就學(xué)生的過(guò)程中，同時(shí)也成就著自己。激情不老，應(yīng)該成為每一個(gè)幸福教師重要的追求。不因年齡的增長(zhǎng)，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。幸福的教師的“心”表現(xiàn)在有一顆認(rèn)真細(xì)致的心。寬容的心，學(xué)生就會(huì)經(jīng)常失去學(xué)習(xí)、進(jìn)步甚至活下去的信心。容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。利用寒暑假，徹底放松身心。我們一定要努力讓自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”這樣的境界。
【正文】 自己成為最好的欣賞者。 （六）生活有“色” 一個(gè)幸福的教師絕不能把工作當(dāng)作生活的全部，更不是唯一。我們不提倡做“工作狂”，除了工作還是工作的人，是苦行僧，清教徒，活著是沒(méi)有什么意思的；這有點(diǎn)偏離了人的本性，也背離了馬克思列寧主義的觀點(diǎn)：“不會(huì)休息的人就不會(huì)工作”。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。同時(shí)，我們也不提倡帶病工作。 作為人來(lái)講，教書(shū)育人是享受，我們應(yīng)當(dāng)還有別的享受，這才構(gòu)成完整的幸福。一定要善待自己，對(duì)得起自己。要樹(shù)立“留一點(diǎn)時(shí)間給生活，留一點(diǎn)生活給自己”的觀念。 業(yè)余 生活中最好的是豐富的文化生活，它可以極大地改善一個(gè)人的心態(tài)，調(diào)節(jié)一個(gè)人的情緒。無(wú)論工作多么忙，都應(yīng)該善于忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動(dòng)，培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài)好，學(xué)一點(diǎn)浪漫，多一點(diǎn)情調(diào) —— 閉著眼睛聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓優(yōu)美的旋律從全身的毛孔中慢慢地進(jìn)入我們的心泉，這是最好的心理按摩； 看看電視，了解外面的世界，與電視劇中的角色一起喜怒哀樂(lè)； 養(yǎng)幾盆花，種幾兜草，拉拉琴，練練字，看看書(shū)； 利用寒暑假，徹底放松身心。“智者樂(lè)山，仁者樂(lè)水”，把工作上的事情暫時(shí)拋在腦后，盡情地徜徉在大自然的山山水水之間。 我們一定要努力讓 自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”這樣的境界。
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