【導(dǎo)讀】,又()去少年宮練習(xí)鋼琴。遠(yuǎn)望,翡翠和藍(lán)玉合。的修辭手法,表達(dá)了詩(shī)人?!?”寫出了江上迷人的秋景。驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個(gè)十來歲的少年,肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話,便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上,他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球,他不覺手癢了,也擠。到了老年,他又懊悔得痛哭起來。跪下,哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。時(shí)光老人冷笑著說,“給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正。從此,他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣,誰(shuí)也別想多得一分鐘。在我們的周圍,經(jīng)常發(fā)生各種各樣的事情。,我們就不去旅游了。,我一定做個(gè)勤奮好學(xué)的人!