20xx-20xx學(xué)年八年級語文下冊期末復(fù)習練習語文版-資料下載頁
2024-11-26 01:29本頁面
【導(dǎo)讀】《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖的名句是：_______________，，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_______________，_______________。，分別是_____和______?！懊C遂拜蒙母，結(jié)友而別”有何作用?晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜。樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小?？冢路鹑粲泄?，便舍船從口入。舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。此中人語云，不足為外人道也。欣然規(guī)往，未果。婦的關(guān)系,與母親的關(guān)系很緊張。的,償還是為了獲得尊嚴。一種奇妙的靈感給了他力量，他下決
【正文】 落英繽紛。 【語言表達】 魯肅驚贊 8． 側(cè)面襯托呂蒙才略非同尋常，表明他進步之快，從而表達“開卷有益”的中心。 【課內(nèi)閱讀】 、走盡；通“邀”，邀請；做標記；計劃，規(guī)劃 ，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。 11.(1)①“忽逢桃花林”、“漁人甚異之”②“尋向所志，遂 迷，不復(fù)得路” (2)表達了作者對沒有戰(zhàn)亂、寧靜和平和自由和諧的理想社會 (生活 )的追求。 ，把自己比成大鵬，乘萬里風高飛遠舉，叫風不要停止，把她的輕快小舟吹到仙山去，使她過著那自由自在的生活。表示了作者有大鵬高飛之志，對現(xiàn)實的不滿，對自由生活的向往。 (手法 1分，感情 1分 ) ，充分表現(xiàn)了她對現(xiàn)實的不滿及人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢境表達對自由的渴望，對理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)，因此只有把它寄托于夢中仙境，在這夢 境中尋求出路。 ，該詞意境闊大，想象豐富，天上人間，搖曳多姿，給人應(yīng)接不暇之感，夢幻現(xiàn)實輝映對照，那船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實實，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)，利清照晚年雖身處困境，想象的翅膀卻飛進了另一個世界，幻想出一條能使精神有所寄托的道路，顯示了“九萬里風鵬正舉”的豪邁氣概，使這首詞顯示出來浪漫的情調(diào)，豪放的風格。 【課外閱讀】 ，母親為了兒子讀書可以做任何卑微的事，母親本身一點也不卑微，為了讓考上大學(xué)的兒子能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，為了 能夠維系家人的關(guān)系都能夠體現(xiàn)母親以最仁慈的心來對待人和事的主題，從而更顯示出母親形象的高大，人格的高尚、偉大。 、悲傷 、擔心、心疼等心理活動寫出具體的心理活動。 1分，聯(lián)系文本內(nèi)容 2分，聯(lián)系文章表現(xiàn)的主題 1分，語言表達 1分。 【體驗中考】 ，則白白浪費了這救命的水；二是若把這壺水喝下去，雖可保住自己的生命，但這種自私的做法，將受到良心的譴責。
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