【正文】 。 ，合作培養(yǎng)模式多樣化 在校企合作，共建實(shí)訓(xùn)基地的過程中，通過走訪鹽城周邊地區(qū)的大中型電子企業(yè)，結(jié)合學(xué)校的本身特點(diǎn)，確定了校企優(yōu)勢(shì)融合，合作培養(yǎng)模式多樣化的運(yùn)行機(jī)制，學(xué)校與企業(yè)制定教學(xué)計(jì)劃、簽訂協(xié)議，明 確校、企雙方的責(zé)任。學(xué)校派出帶隊(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，配合企業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)和日常管理；結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，制訂并實(shí)施生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃；配合企業(yè)做好留廠就業(yè)學(xué)生的選拔工作。企業(yè)挑選思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能好的技術(shù)人員和技師擔(dān)任學(xué)生的指導(dǎo)教師，協(xié)助學(xué)校帶隊(duì)教師共同完成對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)任務(wù)，包括對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行廠紀(jì)廠規(guī)教育和安全生產(chǎn)教育；組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和技能訓(xùn)練；提供學(xué)生食宿條件和勞保用品，適當(dāng)解決實(shí)習(xí)學(xué)生的生活補(bǔ)貼；負(fù)責(zé)在實(shí)習(xí)學(xué)生中選拔留廠就業(yè)人員等，為儲(chǔ)備一批相對(duì)穩(wěn)定的兼職實(shí)踐老師打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 （ 三）校企合作的效果 經(jīng)過了幾年的努力，我校汽車維修專業(yè)的緊密型校企合作取得了初步成效。通過校企合作，打造一支 “ 雙師結(jié)構(gòu) ” 的師資隊(duì)伍，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)互動(dòng)，建設(shè)一批融實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定考核、職業(yè)資格認(rèn)證與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等諸多功能于 第 17 頁 共 19 頁 一體的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，有效地利用企業(yè)捐贈(zèng)的設(shè)備，與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案。建立了校企合作的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，校企雙方開發(fā)了課程。從行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)一大批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 的兼職教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，定期或不定期給學(xué)生授課、開設(shè)講座、作學(xué)術(shù)報(bào)告，形 成了共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的良性機(jī)制，取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。 通過校企合作，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、就業(yè)方向明確；同時(shí)根據(jù)崗位要求，調(diào)整課程設(shè)置。根據(jù)合作企業(yè)崗位技術(shù)要素，聯(lián)合制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，共同編制培訓(xùn)課程和教材，確定培訓(xùn)考核方法。應(yīng)用電子專業(yè)的教師通過生產(chǎn)實(shí)踐，能有效掌握企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料等新知識(shí)、新要求，動(dòng)手能力和教學(xué)水平得到提高，學(xué)生對(duì)口就業(yè)率也提高了。 三、校企共建實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行機(jī)制和管理體制中幾點(diǎn)思考 通過我校開展校企合作的實(shí)踐，我們體會(huì)到。 要促進(jìn)校企合作的良性發(fā)展，應(yīng)力爭(zhēng)政府、行業(yè)、企業(yè)各方面的全力支持與配合。 。一是政府通過建立健全職業(yè)教育的各項(xiàng)法律法規(guī)，制定有關(guān)校企合作的法律框架，做到 “ 以法治教 ” ，使所有與職業(yè)教育有關(guān)的機(jī)構(gòu)都能在法律的約束下履行各自的責(zé)任和義務(wù)；二是要明確學(xué)校與企業(yè)雙方在培養(yǎng)技能人 第 18 頁 共 19 頁 才方面的權(quán)利、義務(wù)和法律責(zé)任。三是要建立校企合作激勵(lì)機(jī)制。建立和完善激勵(lì)機(jī)制，形成良性互動(dòng)，對(duì)積極參與校企合作工作，做出突出貢獻(xiàn)的企業(yè)和學(xué)校及個(gè)人，政府要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。以激發(fā)和調(diào)動(dòng)各方面的積極性，使之發(fā)揮 最大的潛能有著重要作用。 ，不斷創(chuàng)新合作模式。學(xué)校要努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須做到培養(yǎng)目標(biāo)面向市場(chǎng)，辦學(xué)形式適應(yīng)市場(chǎng)，專業(yè)設(shè)置瞄準(zhǔn)市場(chǎng)。使學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，使學(xué)生的素質(zhì)與企業(yè)的需求相適應(yīng)。只有這樣，才能贏得社會(huì)、企業(yè)的信任與支持，校企合作才能取得豐碩成果。 。廠家在提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備時(shí)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備的功能要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，最好能模仿企業(yè)的流水線生產(chǎn)，便于學(xué)生重復(fù)練習(xí)。 ，存 在企業(yè)效益與學(xué)生實(shí)訓(xùn)的矛盾沖突。實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、設(shè)備維護(hù)經(jīng)費(fèi)、實(shí)訓(xùn)耗材等缺乏，需要地方政府支持。如何確保企業(yè)效益和學(xué)生實(shí)訓(xùn)雙豐收，這需要在實(shí)踐層面上進(jìn)一步的探索。 。企業(yè)的投入，首先想到的是成本和利潤，因而對(duì)流水線上的每個(gè)工序講究的是質(zhì)量、是速度，企業(yè)對(duì)其派駐人員的考核也是從完成產(chǎn)品工序的質(zhì)量與速度進(jìn)行的。而學(xué)校教學(xué)注重的是循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以增強(qiáng)其發(fā)展?jié)摿秃髣?，在此?xùn)練中，關(guān) 第 19 頁 共 19 頁 注的是，要讓學(xué)生掌握什么技能，而不關(guān)心訓(xùn)練中所產(chǎn)生的 “ 產(chǎn)品 ” 有多大的效益，因而在基礎(chǔ)工序生產(chǎn)的速度上適應(yīng)不了企業(yè)的需求。 。企業(yè)把學(xué)生當(dāng)作員工進(jìn)行管理和考核，一般不過問其遲到、缺勤、或其他什么心理問題，要求學(xué)生像機(jī)器一樣不停運(yùn)作。而學(xué)校是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教師是教育工作者，多從教育學(xué)、心理學(xué)角度去關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生。 如何解決這些矛盾和問題，還有待在實(shí)踐中進(jìn)一步的探索。 參考文獻(xiàn) [1]楊彥許士群 .校企共建實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行機(jī)制及管理體制研究 [j]廣西輕工業(yè) .[2]張麗娜應(yīng)用型市場(chǎng) 營銷專業(yè)校企共建實(shí)訓(xùn)基地的探索 [j].商場(chǎng)現(xiàn)代化， 2024 年 12 月。 [3]廣州科技職業(yè)學(xué)院汽車技術(shù)系：汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)劃 [db/ol].2024 年 10 月 [4]劉家樞徐涵高職校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的內(nèi)涵與實(shí)踐探索[j/ol].平職學(xué)院新聞網(wǎng)， 2024 年 7 月 [5]梁俊漆明龍易彬中國企業(yè)參與校企合作積極性不高的原因與對(duì)策 [j].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊2024 年 1 期