6推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作會(huì)議講話(huà)稿：以“小”目標(biāo)促學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化-資料下載頁(yè)
2024-09-22 23:46本頁(yè)面
【正文】 度量尺。一把手的主業(yè)意識(shí)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)的高度重視和對(duì)做的親力親為。比如我是黨課主講人的授課數(shù)，書(shū)記項(xiàng)目的實(shí)施推進(jìn)，都應(yīng)該成為一把手的小目標(biāo)。二是黨組織的小目標(biāo)，考評(píng)制度是度 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 量尺。突出正確的考評(píng)導(dǎo)向，將兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育納入黨建工作責(zé)任制考評(píng)內(nèi)容，納入黨組織書(shū)記抓黨建述職評(píng)議考核，納入民主評(píng)議黨員內(nèi)容，加大兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育考評(píng)比重。三是黨員的小目標(biāo)，社會(huì)評(píng)價(jià)是度量尺。黨員在社會(huì)的 公認(rèn)度是黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的根本依據(jù)。民主評(píng)議黨員應(yīng)該放到更大的平臺(tái)上，讓群眾和服務(wù)對(duì)象來(lái)評(píng)議，使評(píng)議結(jié)果更加客觀公正。
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