6推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化動員大會講話稿-資料下載頁
2025-09-13 23:46本頁面
【正文】 。 建立抓細的體制機制。抓細，就是要深入抓、出實招，就是要從具體問題入手，重在抓學習教育的細節(jié)、環(huán)節(jié)、步驟，必須環(huán)環(huán)相扣、步步推進。各級黨組織要根據(jù)黨員年齡、類型等的不同，分類別、分批次進行學習教育，以靈活多樣的形式、豐富的學習載 體、易懂易解的授課方式，不斷增強學習效果。比如針對特殊黨員群體要采取切實可行、簡單易操作的方式分類指導、精準施學，對流動黨員要多采取網(wǎng)上課堂、微信群等簡單方便的形式開展學習 。對年老體弱黨員要多采取送學上門、寄學到家的方式，真正實現(xiàn)學習教育全覆蓋、不遺漏。 建立抓長的體制機制。抓長，就是要持久抓、反復抓。學習教育重在持之以恒、綿綿用力、久久為功，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，集中抓的時候雷霆萬鈞，平時放任自流。制定 “ 兩學一做 ”固定學習日制度，將其納入 “ 三會一課 ” 等基本制度，做到有章可循、有制可依，真正融入每 名黨員的日常，讓學習教育成為一種自覺、一種習慣。要以 “ 釘釘子 ” 的精神抓長效機制，形成有 第 5 頁 共 5 頁 效制度，不斷提高機制制度的科學化水平，從而長效化實現(xiàn)學習教育規(guī)范化、常態(tài)化、長效化。
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