6推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作座談會致辭稿_-資料下載頁
2024-09-22 23:46本頁面
【正文】 了良好的基礎(chǔ)。 。在 “ 兩學一做 ” 學習教育工作當中仍存在一些問題和不足：一是少數(shù)基層支部組織生活還不夠規(guī)范。二是少數(shù)地方學做結(jié)合還不夠緊實。三是不同領(lǐng)域工作推進得不平衡。四是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用發(fā)揮還不明顯。 。另外基層黨建也還有些問題必須引起重視：首先黨的一切工作到支部的工作導(dǎo)向還沒有完全樹立。其二中央提出基層 第 15 頁 共 18 頁 黨建要全面進步全面過硬，我市基層黨建要 “ 整村夯實、整鎮(zhèn)建強、整縣推進、整市提升 ” ，必須針對薄弱環(huán)節(jié)出實招。其三，抓基層黨建要書記抓抓書記，但現(xiàn) 在很多單位變成分管領(lǐng)導(dǎo)抓、政工科長抓、組織部抓，甚至組織部分管基層黨建的同志在抓，書記沒有引起重視。 。下面，我就如何貫徹落實中央、省委有關(guān)會議精神，推進全市 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化，講幾點意見： 一準確把握推進 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化的目標要求 。 堅持把思想教育作為首要任務(wù)，持續(xù)推動 “ 深學 ” 。其關(guān)鍵詞是 “ 內(nèi)化于心 ” 。按照中央、省市委的要求，市學做辦印發(fā)了《推進學習教育常態(tài)化制度化任務(wù)指導(dǎo)書》，要根據(jù) “ 學 ”的安排部署，科學制定黨組織 和黨員的年度學習計劃，不斷鞏固拓展現(xiàn)有 “ 學 ” 的方式和載體，有目的、有計劃、有重點的學，真正做到內(nèi)化于心。 。 堅持把 “ 四個合格 ” 作為行動標尺，強化作用發(fā)揮。其關(guān)鍵詞是 “ 外化于行 ” 。一要堅持履職盡責、崗位創(chuàng)優(yōu)。一定要根據(jù)自己不同的崗位、不同的職責來確定不同的合格黨員的標準，將 “ 四個合格 ” 要求具體化、標準化、形象化。二要堅持對照標 第 16 頁 共 18 頁 桿、創(chuàng)先爭優(yōu)。要選樹、宣傳、學習標桿作為推動 “ 兩學一做 ”常態(tài)化制度化的重要抓手。 。 堅持支部主題黨日活動，把 “ 黨員三日 ” 作 為基本載體，推動 “ 三會一課 ” 融入經(jīng)常。其關(guān)鍵詞是 “ 找準載體 ” 。要堅決落實規(guī)定動作。在今年《推進學習教育常態(tài)化制度化任務(wù)指導(dǎo)書》中，對 “ 黨員三日 ” 活動有關(guān)流程進行了梳理總結(jié)，總結(jié)了“5+5+n” 的規(guī)范模式，要將按月繳納黨費、重溫入黨誓詞、集體誦讀黨章（系列講話）、評選支部 “ 每月一星 ” 、定期查擺整改問題作為每月固定動作 。將開展黨員志愿服務(wù)、民主議事、黨內(nèi)激勵幫扶、講黨課、召開組織生活會和民主評議黨員作為今年年度規(guī)定動作。要突出做好 “+” 的文章。各地各單位要按照分層分類、分領(lǐng)域開展的原則，結(jié)合不同領(lǐng)域黨員特點和工 作實際，創(chuàng)新 “+” 的自選動作。 。 堅持把支部建設(shè)作為有效抓手，夯實建強基層組織。其關(guān)鍵詞是 “ 夯實基礎(chǔ) ” 。一要堅持把工作做到支部，樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向。二要狠抓基層帶頭人建設(shè)。三要以支部為單位，建立各級黨組織和黨員常態(tài)化查找解決問題的 “ 黨性體檢 ” 機制。 。 第 17 頁 共 18 頁 堅持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭作為基本要求，抓嚴抓實 “ 關(guān)鍵少數(shù) ” 。其關(guān)鍵詞是 “ 以上率下 ” 。一要堅持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭作為基本要求，抓嚴抓實 “ 關(guān)鍵少數(shù) ” 。二要帶頭嚴格自律、擔當負責。 。二堅持在 圍繞中心服務(wù)大局中推動 “ 兩學一做 ” 學習教育 。在各地各單位具體如何結(jié)合上有四點要求：一是在完成全面深化改革各項任務(wù)中推進 “ 兩學一做 ” 。二是要在打贏精準扶貧攻堅戰(zhàn)中推進 “ 兩學一做 ” 。三是要在堅持推進 “ 生態(tài)轉(zhuǎn)型、綠色發(fā)展 ” 中推進 “ 兩學一做 ” 。四是要在維護全市社會和諧穩(wěn)定大局實踐中推進 “ 兩學一做 ” 。 。三狠抓 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化任務(wù)的落實落地 。 加強組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實工作責任。市學做辦印發(fā)了《各縣市區(qū)、市直單位一把手推進學習教育常態(tài)化制度化 責任清單》，明確了各級黨委（黨組）書記 22 條責任清單，要求大家逐條落實到位。 。 結(jié)合各地實際，強化分類指導(dǎo)。要盯緊流動黨員、離退休黨員、年老體弱黨員等幾個重點群體和非公經(jīng)濟組織、社會組織等幾個重點領(lǐng)域，開展有針對性的指導(dǎo)，幫助他們結(jié)合本領(lǐng)域 第 18 頁 共 18 頁 實際開展學習教育，防止黨員 “ 掉隊 ” 。 。 從嚴督導(dǎo)問責，抓好任務(wù)落實。今年的第一輪集中督導(dǎo)工作即將啟動，各督導(dǎo)組要科學制定督導(dǎo)方案，切實擔負起督導(dǎo)之責，嚴督力導(dǎo)、真督實導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)向被督導(dǎo)單位當面反饋，幫助 他們整改落實。督導(dǎo)工作結(jié)束后，市委 “ 兩學一做 ” 學習教育協(xié)調(diào)小組將專題聽取督導(dǎo)情況匯報，對相關(guān)問題進行通報。
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