20xx小學語文五年級教案——啟發(fā)引導，讓學生主動、生動、活潑地學習語文——教裝滿昆蟲的衣袋后感-資料下載頁
2024-09-21 23:29本頁面
【正文】 的癡迷，從而使學生感悟到直接描寫與間接描寫的不同，間接描寫更加突出了文章的中心，表現(xiàn)了人物的性格特征。 總之，我認為高年級的語文課堂教學更要靈活多變，要讓學生更自由、更生動、更主動、更活潑地參與到課堂教學中，真正成為學習的主人。而教師更要注重啟發(fā)學生思維，開拓學生視野，促進學生全面的提高素質(zhì)，增強能力。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學語文五年級教案 —— 啟發(fā)引導，讓學生主動、生動、活潑地學習語文 —— 教 ?裝滿昆蟲的衣袋 ?后感 裝滿昆蟲的衣袋 ?寫的是法國著名昆蟲學家法布 5 爾小時候的故事，通過描寫他對昆蟲的癡迷，表現(xiàn)了他對科學的熱愛，對知識的渴求 〔 2〕有的問：裝滿了昆蟲是為了做什么的 〔 3〕我讓學生通讀全文，邊朗讀邊找出文中提到裝滿昆蟲的衣袋的語句 〔 4〕也是學生身上缺少的、急需培養(yǎng)的好習慣
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