20xx小學語文五年級教案——憶鐵人第二課時教學設計之一(2)-資料下載頁
2025-09-12 23:06本頁面
【正文】 阿姨不辨解，不做聲？ 雖然但是只有才不是而是 之所以是因為 a、因為阿姨覺得鐵人雖然錯怪了她，但也是出于對鉆工子女的關心和保護，所以不辨解，不作聲。 b、因為阿姨知道只有鐵人心中有鉆工子女，才會錯怪她。 四、總結全文 6 課文通過鐵人的言行來表現(xiàn)鐵人的品質，我們在學習文章時，就應認真讀課文，抓住人物言行，去體會人物品質。 內容總結 〔 1〕小學語文五年級教案 —— ?憶鐵人 ?第二課時教學設計之一 教學目標： 懂得閱讀寫人的文章，要注意人物的言行，初步學會抓住人物的言行，看出人物的特點 〔 2〕教學準備：投影片假設干張 教學時間：一課時 一、復習引入 同學們，今天我們繼續(xù)學習 ?憶鐵人 ?，現(xiàn)在請翻開聽寫本，聽寫幾個詞語 〔 3〕 ① 因為鐵人在處理托兒所的事中，把阿姨的功績當過失批，心里 覺得對不住那位阿姨，所以晚上輾轉反側
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