20xx一只鹿和一千條鱷魚-資料下載頁
2024-09-21 22:08本頁面
【正文】 實行自己的計謀問題中，逐步深入理解內(nèi)容，體會鹿的聰明和鱷魚的愚蠢〕 三、總結(jié)全文，角色表演 教師指名說一說：同學(xué)們，讀了全文，你對鹿或鱷魚說什么呢？〔一是對鹿的稱贊，二是對鱷魚的奉勸：不能太貪婪，要勤于思考〕 組織學(xué)生在小組內(nèi)，分角色把這個故事演一演。 指派小組上來表演，其他的評議，一起導(dǎo)演這個故事。 學(xué)生再以小組為單位演一演。 再指派小組上來表演，其他的評議，和前面一次的表演做比照，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)演的重要性。 四、課堂小結(jié) 教師：同學(xué)們，貪婪者總是愚蠢大。我們要像鹿那樣，做一個有勇有謀的人。只要勤動腦筋思考，老師相信大家都能夠成為一 個聰明人。 板書設(shè)計 8 一只鹿和一千條鱷魚 聰明 愚蠢 〔死里逃生〕〔被嘲笑〕 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕一只鹿和一千條鱷魚 教學(xué)要求： 〔 1〕學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累泛濫心安理得 〔 2〕〔學(xué)生展開想象，說一說〕 教師設(shè)置懸念，導(dǎo)讀：同學(xué)們，鹿和多么溫順、而鱷魚卻多么的兇殘 〔 3〕讓學(xué)生在說一說，了解故事的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力、合作意思、概括能力等〕 三、教師提綱輔導(dǎo)，學(xué)生復(fù)述課文 〔 4〕遇到危險，它冷靜思考，臨危不懼，用自己的智慧，讓自己死里逃生
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