20xx秋新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第19課動(dòng)物笑談1-資料下載頁(yè)
2025-11-16 22:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】了解作者與動(dòng)物相處的趣事。學(xué)習(xí)第一人稱敘事手法，體會(huì)襯托手法的作用。愛(ài)護(hù)動(dòng)物，學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處。物習(xí)性學(xué)的創(chuàng)始人。登堡是經(jīng)典比較行為研究的代表人物。，找一找本文的中心句。過(guò)逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而是觀察者自己。聰明，淘氣，像個(gè)淘氣頑皮的小孩，惹人喜愛(ài)。試結(jié)合課文做具體說(shuō)明。小鴨出殼后，我學(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。聽(tīng)任我用叫聲把它們帶走。成為小鴨們的朋友。指出下面句子所用的修辭，并分析其表達(dá)效果。寫出了它們可愛(ài)的情狀。親耳所聞，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。拉近與讀者的距離，調(diào)動(dòng)讀者和的閱讀興趣。通過(guò)“我”的見(jiàn)聞，從側(cè)面寫出了“可可”的調(diào)皮、淘氣。作者熱愛(ài)自己的事業(yè)并對(duì)此具有忘我的精神，獻(xiàn)身精神，專注于科學(xué)研究。
【正文】 “我”的見(jiàn)聞，從側(cè)面寫出了“可可”的調(diào)皮、淘氣。 講授新課 為了探求真理，作者不惜放下人類“高貴的身段”與動(dòng)物打成一片，這表現(xiàn)了作者怎樣的科學(xué)態(tài)度？ 作者熱愛(ài)自己的事業(yè)并對(duì)此具有忘我的精神，獻(xiàn)身精神，專注于科學(xué)研究。 講授新課 瀏覽課文，從作者身上，我們學(xué)到了哪些與動(dòng)物相相處的方式？ 示例一：親近動(dòng)物，才能取得動(dòng)物的信任； 示例二：了解動(dòng)物的習(xí)性，才能和動(dòng)物和諧相處； 示例三：用童趣的眼光去看待動(dòng)物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的美。 講授新課 總：研究高等動(dòng)物的行為會(huì)帶來(lái)許多趣事 分 做水鴨子的實(shí)驗(yàn)時(shí)，引發(fā)的趣事 鸚鵡 “可可 ”給我?guī)?lái)的趣事 課堂小結(jié)
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