【總結】1 《信任》教學設計之三 文本細讀: 《信任》是本單元的一篇閱讀課文。文章介紹的是我和姐姐看 到自采桃子的告示而去看個究竟,在桃林里自采桃子,充分感受到 了被主人信任的快樂。作者是按照事...
2025-08-09 08:52
【總結】1 《跳水》教學設計之三 本課教材分析: 《跳水》是第八單元舟船的第一篇課文,俄國著名作家列夫?托 爾斯泰所寫。文章記敘了在一艘外國輪船上發(fā)生的事:一只猴子把 船長兒子戴的帽子掛到了桅桿...
2025-08-06 02:58
【總結】1 《船長》教學設計之三 [教學要求] 1、學會本課生字,理解有關詞語。 2、通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練,感受哈爾威船長忠于 職守、舍己為人的精神。 3、聯(lián)系課文內容,理解課文后...
2025-08-06 15:54
【總結】第一篇:望月有感--教學設計 (白居易)望月有感教學設計 教學目標: 1、有感情地朗讀 2、體會作者表達的親情及語言風格 3、體會作者的思想感情 4、背誦默寫教學重點: 有感情地朗讀,體...
2025-10-26 07:38
【總結】第一篇:《望月》活動教學設計 一、復習導入 1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習當代著名作家趙麗宏寫的散文《望月》,齊讀課題。(聲音輕柔一點) 2、通過上一節(jié)課的學習,我們知道了,《望月》這篇課文圍繞月亮,先...
2025-10-25 22:28
【總結】第一篇:《景陽岡》教學設計之三-教學教案 佚名 教學目標 1.理解課文內容,使學生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。 2.能在理解內容的基礎上分清事情的前因、后果。 3.重點朗讀課文中描寫武...
2025-10-08 20:58
【總結】第一篇:《翠鳥》教學設計之三-教學教案 ,理解其特點與翠鳥的捉魚本領有什么關系。 初步知道翠鳥的這些特點是為了適應生存環(huán)境而漸漸形成的。 ,理解掌握“鮮艷”、“疾飛”、“銳利”等詞語意思。 讀...
2025-10-15 19:28
【總結】第一篇:望月教學設計優(yōu)秀[定稿] 教學目標: 1、學習課文,指導學生有感情地朗讀課文,讀出人物的不同語氣。 2、背誦有關月亮的詩句,積累運用。 3、學生在朗讀、背誦中感悟清幽曠遠的意境,受到美...
2025-10-26 07:47
【總結】第一篇:望月教學設計 24《望月》教學設計周戈莊小學杜廷祥 教學目標 1、學會本課生字,綠線內的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、感受望月的樂趣及...
2025-10-26 07:51
【總結】 ?信任?教學設計之三 文本細讀: ?信任?是本單元的一篇閱讀課文。文章介紹的是我和姐姐看到自采桃子的告示而去看個究竟,在桃林里自采桃子,充分感受到了被主人信任的快樂。作者是按...
2025-09-21 15:50
【總結】第一篇:《望洞庭》教學設計之三 《望洞庭》教學設計之三江蘇省儀征市真州小學李國林【教學目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀古詩,會背誦古詩。 2、讀懂古詩,想象古詩所描繪的景色,體會作者對洞庭湖...
2025-09-29 20:08
【總結】第一篇:《中彩那天》教學設計之三 《中彩那天》教學設計之三 教學目標 知識技能目標 1.用現(xiàn)有的識字方法,查字典、聯(lián)系上下文,學會15個生字,理解新詞; 2.復述課文主要內容,提高口語表達能...
2025-10-11 20:42
【總結】第一篇:《找駱駝》教學設計之三 [《找駱駝》教學設計之三] 教學目的: 1、理解課文內容,懂得只有仔細觀察、認真分析,抓住事物之間的聯(lián)系,才能找到解決問題的辦法這個道理,《找駱駝》教學設計之三。...
2025-09-29 19:49
【總結】1 ?跳水?教學設計之三 本課教材分析: ?跳水?是第八單元舟船的第一篇課文,俄國著名作家列夫?托爾 斯泰所寫。文章記敘了在一艘外國輪船上發(fā)生的事:一只猴子把船 長兒子戴的帽子掛到了桅桿...
2025-09-12 22:01
【總結】第一篇:《月球之謎》教學設計之三 《月球之謎》教學設計之三 江西南昌市金盤路小學魏莉莉 【課前準備】 。 ;準備人類第一次登上月球的紀錄片。 ,可以是有關月亮的故事、詩歌或知識。 第一課...
2025-10-27 06:24