【導讀】第四單元品性善惡。寓意(主題)對人的觸動、以動物寓人等等。領會寓言、民間故事共同的主題——警惕惡人壞蛋。寫一則消息或小通訊,報道這次活動。國寓言如《狼和小羊》《烏龜和兔子》等。世界上最著名的寓言家是被后人譽為“寓言之父”。的公元前6世紀的希臘寓言家伊索。恰當,形象生動,對后代影響很大?!兑了髟⒀浴饭彩占巳?、四百個小故事,這些?!兑了髟⒀浴吩瓡麨椤栋K鞑ㄋ构适录伞罚庸?,成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》?,F(xiàn)在受害的一方主動放棄復仇,施。足以在斗爭中壓倒對方。
【總結】1.了解寓言及《伊索寓言》的有關知識。2.理解兩則寓言的內容及寓意。3.我要學會概括、判斷、想象等思維能力。4.我要學會分辨是非的能力。理解兩則寓言的內容及寓意,提高學生分辨是非的能力。學習借比喻性的故事寄寓意味深長的道理的內容1.關于寓言。寓言是文學作品的一種體裁,是帶有諷喻或諷刺的故事。其篇幅
2025-08-04 13:00
【總結】【語言基礎知識】1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內。做人要分清善惡,只能把援助之手伸向善良的人。2、給下列多音字注音并組詞。(è)______(lù)______惡(wù)______露(ě
2024-11-15 23:02
【總結】西師大版二年級語文上冊19課寓言兩則學習目標:1、認識本課6個生字,能正確規(guī)范地書寫,并能給每個生字組詞,擴詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文,了解寓言故事的內容,體會故事的寓意。自學要求:1、認真讀課文,注意根據(jù)拼音把字音讀準確,把語句讀通順。2、找出本課生字,讀一讀,劃一劃。Wáng
2024-11-29 00:31
【總結】水滴石穿守株待兔露出地面的樹根jiētìyǎngxián階替癢嫌cuànzhuàngzhuānglīn竄撞樁拎水滴石穿守株待兔滴滴答答又肥又大
2024-11-14 23:57
【總結】梁曉聲作者簡介:梁曉聲(1949──)《慈母情深》的作者,主要作品有:短篇小說《父親》;中篇小說《今夜有暴風雪》;長篇小說《雪城》、《年輪》等。小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土地》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣》。整體感知說說課
2024-12-08 00:27
【總結】天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯?!疤靸羯?曲牌名。?秋思?秋天里的思念。題眼是?思?。?秋?是特定時節(jié),?秋思?二字概括了全曲內容。此曲被后人稱為?秋思之祖?。小橋流水人家——元代戲劇家馬致遠故居。
2024-11-25 22:17
【總結】?童話是兒童文學的一種,它通過豐富的想象,幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗易懂,情節(jié)曲折離奇,往往采用擬人的手法。?體裁介紹爵士駭人聽聞隨聲附和頭銜滑稽陛下稱職炫耀妥當御聘xuànchèn
【總結】第一篇:農夫和蛇(兩則)教案_9 農夫和蛇(兩則)教案 東明武勝中學教師 劉永進 : 同學們:在小學里面我們學習了這樣一些課文,如《狐假虎威》.《南轅北轍》.《狼和小羊》.《拔苗助長》等課文...
2024-11-15 23:51
【總結】孔孟論學習孔子(前511-前479),名丘,字仲尼。魯國人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家學派的創(chuàng)始人?!墩撜Z》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄,共二十篇。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時,朱熹把它《大學》《中庸》《孟子》合為“四書”孟子(約公元前372—約前289)名軻,
2024-11-25 22:15
【總結】鮑爾吉·原野知識目標:掌握生字新詞。能力目標:能用簡潔的語言復述故事。(注意:時間、地點、人物,事件的起因、經(jīng)過、結果)情感目標:珍惜純真的童心,對世界要充滿信任與期待。教學目標“草原三劍客”鮑爾吉·原野騰格爾朝戈鮑爾吉·
2024-11-17 20:46
【總結】莫泊桑?十九世紀法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家,世界聞名的短篇小說大師(短篇小說巨匠),他一生創(chuàng)作了六部長篇小說和近三百篇短篇小說。代表作《羊脂球》、《俊友》(漂亮朋友)《我的叔叔于勒》等。被譽為“短篇小說之王”?世界三大短篇小說家法國莫泊桑俄國契訶夫美
2024-11-25 22:16
【總結】五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。五岳:東岳泰山西岳華山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山泰山日出徐志摩作者簡介徐志摩(1897~1931)現(xiàn)代詩人、散文家。筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。先后就讀于上海滬江大學、天津北洋大學和
【總結】1濫竽充數(shù)自相矛盾守株待兔買櫝還珠寓言故事1鄭人買履《韓非子》1寓言寓言是一種歷史悠久的文學體裁,它通常是通過短小精悍而又富于風趣的動物故事或人物故事,采用象征、擬人、夸張、諷喻等表現(xiàn)手法或修辭手法寄寓一種思想、哲理或經(jīng)驗教訓,給人以勸誡作用。(簡言
2024-12-11 12:21
【總結】青衣1俗話說:自古英雄出少年。你知道哪些古今中外的少年英雄的故事?智勇雙全少年天子——康熙擒鰲拜胸懷大志——彼得大帝天資聰慧——曹沖稱象人間天使——音樂神童莫扎特謙遜有禮——孔融讓梨自由引導人民——圣女貞德冷靜沉著——司馬光砸缸救友崇尚自由——“一休哥”一腔碧血——夏完淳
【總結】第3課《山行》教案教學目標:(一)借助注釋,理解詩義。(二)透過意象,感受詩情。(三)比較閱讀,體驗意境。(四)背誦課文,默寫課文。教學重點難點:重點:理解詩句的意思,想象大自然的美麗景色。難點:體會詩美的意境,獲得審美的愉悅。教學時數(shù):三課時。教學方法:朗誦法、討論法、比較法。
2024-11-19 01:36