20xx一定要爭(zhēng)氣教學(xué)設(shè)計(jì)之3-資料下載頁
2024-09-21 21:44本頁面
【正文】 六、讀了這篇課文，你從童第周身上學(xué)到了什么？ 板書 26 一定要爭(zhēng)氣 努 不 刻 力 為 為 聲 苦 學(xué) 自 祖 不 鉆 習(xí) 己 國 響 研 只要有信心，肯努力，沒有辦不成的事。 第三課時(shí) 教學(xué)要求 練習(xí)用耐心、鉆研兩個(gè)詞語造句。 練習(xí)用想象的方法說一段話。 12 教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，了解兩次爭(zhēng)氣的聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn) 進(jìn)行想象說話，把意思講明白。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，了解兩次爭(zhēng)氣的聯(lián)系。 說一說課文主要講了哪兩件童第周一定要爭(zhēng)氣的事。 仔細(xì)兩次爭(zhēng)氣有什么相同的地方？ 爭(zhēng)氣的含義相同：一是要有志向，二是要有自信心，三是要肯努力。第二次爭(zhēng)氣要比第一次更深一步，是為祖國為人民爭(zhēng)氣。 二、練習(xí)用耐心、鉆研造句 鉆研的意思是仔細(xì)深入研究。 讓學(xué)生從文中找出帶有耐心一詞的句子。 分析句式。 〔 1〕指名讀原句。 〔 2〕分析句式： 誰 耐心地 做什么 誰 做什么事 很耐心 〔 3〕舉例：老師耐心地教育我們要好好學(xué)習(xí)。 讓學(xué)生從文中找出帶有鉆研一詞的句子。 分析句式： 13 誰，刻苦鉆研什么。 誰具有鉆研的精神，所以取得〔獲得〕。 舉例：張衡刻苦鉆研終于做成了地動(dòng)儀。 三、練習(xí)想象說話： 1．出示練習(xí)題：童第周經(jīng)過刻苦鉆研獲得了成功。當(dāng)同學(xué)們向他表示祝賀時(shí)，會(huì)怎么說，他當(dāng)時(shí)的神態(tài)會(huì)是什么樣的？想好后按順序，有條理地說一段話。 2．讓學(xué)生根據(jù)題意，展開想象討論。 3．同學(xué)之間分角色練習(xí)說話。 4．指名讓學(xué)生表演說話。 例：童第周終于成功了，教授興奮地說：童第周真行！同學(xué)們也紛紛向他表示祝賀，有的說：童第周，祝賀你成功！有的說：我要向你學(xué)習(xí)。童第周沖動(dòng)地說：謝謝老師的幫助和指導(dǎo)，謝謝同學(xué)們，今后我將更加努力，為世界的生物學(xué)研究多做奉獻(xiàn)！ 四、語文實(shí)踐活動(dòng) 利用課余的時(shí)間收集 我國科學(xué)家發(fā)憤學(xué)習(xí)的故事，認(rèn)真讀一讀。我們將在下周五，進(jìn)行一次講故事比賽。 14 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?一定要爭(zhēng)氣 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之 3 教學(xué)要求 1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)童第周勤奮學(xué)習(xí)，為祖國為人民爭(zhēng)氣的精神
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