【正文】 用品，以免考試時(shí)臨時(shí)慌 亂，影響情緒。 由于每個(gè)人的條件不同，根據(jù)以上的經(jīng)驗(yàn)，作為參考，結(jié)合你自身的條件來(lái)給自己制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)時(shí)間表，這樣才會(huì)使自己充分的發(fā)揮自身潛能，在考試中獲得成功！現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時(shí)光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標(biāo)前進(jìn)的執(zhí)著和堅(jiān)韌。衷心希望你都能腳踏實(shí)地，漸入佳境，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟！ 除了以上所說(shuō)，學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時(shí)過于緊張的緣故，還有就是把考試的分 數(shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)緣故；不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題，你就一定會(huì)考出好成績(jī)的；你要學(xué)會(huì)超越自我，這句 話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jī)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的；你試著按照這種方式來(lái)調(diào)整自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績(jī)就會(huì)提高許多。 第五篇：高三復(fù)習(xí)計(jì)劃 2024 屆高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（ 2024 年 6 月中旬 2024 年 3 月中旬） 總指導(dǎo)思想： 課標(biāo) 準(zhǔn)繩 考綱 依據(jù) 北師大版模塊一至模塊八 課本 載體 基礎(chǔ)知識(shí) 中心 閱讀能力 主線 詞匯 重點(diǎn) 英語(yǔ)成績(jī) 目的 總目標(biāo)：以鞏固和落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為中心，突破詞匯記憶，培養(yǎng)閱讀能力。聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧。： 每周一單元，通過對(duì)教材每個(gè)單元，每個(gè)模塊的知識(shí)梳理，使學(xué)生的知識(shí)脈絡(luò)清晰，熟悉文章中出現(xiàn)的單詞，短語(yǔ)，句型，進(jìn)一步積累詞匯，并通過當(dāng)堂練習(xí)題，檢測(cè)題加以鞏固落實(shí)。 ： 每周用 12 課時(shí)復(fù)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。針對(duì)近幾年 高考題中的一些語(yǔ)法考點(diǎn)，如冠詞、代詞、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、復(fù)合句、倒裝結(jié)構(gòu)等結(jié)合具體實(shí)例，反復(fù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)、重點(diǎn)。讓學(xué)生建立自己的錯(cuò)題記錄，學(xué)會(huì)分析試題所考的語(yǔ)言點(diǎn)，把握命題人的命題意圖。 堅(jiān)持每天 23 篇閱讀文章，盡量讓學(xué)生多接觸較新的話題，和高考專題。在教學(xué)過程中，側(cè)重學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的整體理解，側(cè)重長(zhǎng)難句的分析理解，滲透閱讀技巧及閱讀策略。 在一輪復(fù)習(xí)中，書面表達(dá)的訓(xùn)練一周一次，主要以課文的單元話題為主，進(jìn)行背誦、列提綱、仿寫等不同形式的訓(xùn)練。重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生審題，構(gòu) 思，列提綱，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維和表達(dá)的能力。 第二輪復(fù)習(xí) (專題復(fù)習(xí)階段 2024 年 3 月下旬 2024 年 4 月下旬 總目標(biāo)：扣準(zhǔn)考綱詞匯 ,抓住高考必考的語(yǔ)法大項(xiàng) ,有計(jì)劃地進(jìn)行語(yǔ)法填空、閱讀、完形填空及書面表達(dá)和專項(xiàng)訓(xùn)練 ,實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化查漏補(bǔ)缺 ,做一定數(shù)量的綜合訓(xùn)練題熟悉掌握解題方法及技巧 ,提高分析問題、解決問題的能力。為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)內(nèi)容 : 重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目 :① 時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài) 。② 倒裝、強(qiáng)調(diào)句、省略以及主謂一致 。③ 名詞性從句 。④ 狀語(yǔ)從句 。⑤ 定語(yǔ)從句 。⑥ 情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣 。⑦ 非謂語(yǔ)動(dòng)詞 。重點(diǎn)題型訓(xùn)練 :語(yǔ)法填空、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)。復(fù)習(xí)策略 : ① 落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí) :查漏補(bǔ)缺 ,抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)、突破難點(diǎn)。 ② 抓好專題復(fù)習(xí) :突出語(yǔ)篇和寫作 ,傳授技巧和方法 ,提高解題能力。 ③ 精心組織模擬測(cè)試 :強(qiáng)化學(xué)生答題規(guī)范性 ,調(diào)適學(xué)生應(yīng)試心態(tài) ,迎戰(zhàn)高考。 ④ 抓好集體備課 :互相學(xué)習(xí) ,共同研討 ,發(fā)揮團(tuán)體作用 ⑤ 優(yōu)化課堂教學(xué) :精講多練 ,努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 第三輪復(fù)習(xí) (綜合復(fù)習(xí)階段 2024 年 5 月初 2024 年 6 月 )總目標(biāo)：回扣基礎(chǔ) ,模擬適應(yīng) ,調(diào)節(jié)心理 ,增強(qiáng)信心?；乜刍A(chǔ)與模擬訓(xùn)練穿插進(jìn)行 ,調(diào)節(jié)心理和增強(qiáng) 信心同步 ,讓學(xué)生以完備的知識(shí)體系、熟練的考試技巧、良好的心理狀態(tài)、必勝的迎考信念步入考場(chǎng)。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：做高考卷 ,做模擬卷 ,按高考要求強(qiáng)化訓(xùn)練 ,及時(shí)批改 ,然后點(diǎn)評(píng)。復(fù)習(xí)策略 : ① 要系統(tǒng)回顧高中英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)體系 ,特別是詞匯、語(yǔ)法和基本常用短語(yǔ)句型 ,要熟記、巧記 ,形成一個(gè)明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。 ② 針對(duì)高考題型 ,要檢查學(xué)生是否在做題方面達(dá)到了高考規(guī)定的時(shí)間要求、方法要求和規(guī)范化要求 ,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié) ,特別是完形填空和語(yǔ)法填空 ,要有重點(diǎn)地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 ③ 精選試題 ,綜合各種高考信息 ,搞好模擬適應(yīng)訓(xùn)練。 ④ 心理調(diào)節(jié) ,充滿 信心 ,冷靜迎考。