【正文】 等教學實際，對集體備課等提出要求，督促落實各科復習計劃及其相關(guān)工作措施。協(xié)調(diào)各科復習進度、復習計劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進一步落實。（ 5）、學生座談會 每月召開一次學生座談會， 了解學生學習的實際，收集對教師教學的意見、建議。 （三）、創(chuàng)新思路、真抓實干，突破尖子生培養(yǎng)和邊際生的轉(zhuǎn)化。 個性化培養(yǎng)關(guān)鍵抓手：緊抓尖子生基礎(chǔ)和規(guī)范 培養(yǎng)和輔導的個性化是夯實基礎(chǔ)、揚強補弱、整體提升的最具針對性和有效性的措施。要真正通過個性化診斷、個性化訓練、個性化批閱、個性化補救的四大步驟實現(xiàn)尖子生學科成績的新突破，不見成效決不罷手。尖子生的第一責任人是任課老師，夯實尖子生學科基礎(chǔ)要努力貫徹 “ 三個零 ” 的原則：基礎(chǔ)知識零漏洞，基本能力方法零缺陷，基礎(chǔ)題目零失分，為達到這一點，必須教育、要求尖子生千萬不能眼高手低、好高騖遠，必須跟著老師走，聽好每節(jié)課，做好每道題。 培養(yǎng)尖子生的優(yōu)秀氣質(zhì)。 ① 對尖子生的思想工作要貫徹激勵原則，多加引導。 ② 通過學科課堂，培 養(yǎng)尖子生積極思維、敢于發(fā)言的優(yōu)秀品質(zhì)。 ③ 通過寓教于活動，培養(yǎng)尖子生超強的心理素質(zhì)。 ④ 精選題目要有意識地設(shè)置一些障礙，培養(yǎng)尖子生的大氣、抗挫能力，并不斷調(diào)節(jié)尖子生的階段性狀態(tài)。 ⑤ 適度提高：任課教師平時要根據(jù)教學情況適時為尖子生找一些綜合性強、有一定難度的題，并個別講解，不斷提高尖子生綜合運用知識解決問題的能力，不斷突破思維障礙。 ⑥ 關(guān)注細節(jié)：培養(yǎng)尖子生從細節(jié)著眼， “ 多對一題、多拿一分 ” 的意識；改正審題不清、題意理解不準確的錯誤；留意粗心大意出錯的地方；注意答題步驟的清晰性和周密性；克服答題不規(guī)范的弊端等等。 ⑦ 培 養(yǎng)尖子生的霸氣：目標堅定、相信自己、敢于爭先、勇爭第一。 3．具體措施： ① 規(guī)劃：組織尖子生團隊，原則上凡獲一等獎的都納入尖子生范圍。制定并落實尖子生高三這一年培養(yǎng)規(guī)劃； ② 導師制： 找準學生最弱的學科，找準每科中的薄弱點，實行任課教師幫扶責任制，為每個尖子生制定個性化幫扶方案：對知識的疑惑點重新講解，對能力的欠缺點進行有針對性的補救性訓練；幫助學生制定整個高三揚強補弱的自主學習規(guī)劃。落實個性化輔導，明確責任和標準，把對尖子生的試卷精批、個性化培養(yǎng)諸措施納入教學常規(guī)檢查，落實學校尖子生培養(yǎng)考核評價制度； ③ 確保自 主：嚴控資料和作業(yè)，建立尖子生自修室，為尖子生提供自我完善、相互交流、共奮共進的平臺。自修室為每個尖子生提供符合其需要的報刊、試題等資料；適時開展尖子生學科競賽。 ④ 交流：組織尖子生培養(yǎng)研討會，開展尖子生學習經(jīng)驗交流會 ⑤ 責任制：實行尖子生突破級部總負責、班主任直接負責制；加強考核。拓寬思路，多渠道培養(yǎng)尖子生。加強研究，加大對尖子生的自主招生輔導，力爭實現(xiàn)自主招生新突破；各科要有專門教師對自主招生的程序、考試形式（筆試、面試）、試題難度進行深入研究，每周安排兩次尖子生輔導課，專人負責，讓更多的學生能夠獲取升入更 好大學的機會。 落實邊際生轉(zhuǎn)化，讓更多的學生考上更好的大學。邊際生事關(guān)本科總上線，必須抓好邊際生的幫扶。各班把一本、二本線上、線下 5 名學生，按照薄弱學科實行本科上線責任承包制，課堂、訓練、面評各環(huán)節(jié)多關(guān)注、多指導，力促本科上線。加強文管生、特長生，春考生的管理與輔導，力促更多的學生專業(yè)過關(guān)，文化課上線。 沒有完美的個人，只有完美的團隊，讓我們二級部全體老師攜起手來，緊抓基礎(chǔ)，很抓落實，靠著各級領(lǐng)導的大力支持，靠著同志們的無私奉獻和拼搏的精神，靠著老師們兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的工作態(tài)度，我們有信心、有熱情、有 干勁，一定不辜負領(lǐng)導、社會和學生對我們的期望，一定能夠創(chuàng)造我們的輝煌。 8 第五篇：高三一輪復習計劃 2024— 2024 年高三物理一輪復習計劃 蓬萊四中高三物理組 今年高三與以往進度有不同之處，選修課已全部學完，一輪復習從頭開始。進度安排：期中考試：必修 1，必修 2 復習鞏固迎接期中考試。 期末考試：選修 3— 1，選修 3— 2，選修 3— 3，復習鞏固迎接期末考試。 下學期開學：選修 3— 4，復習鞏固迎接一輪考試 具體復習策略：一輪復習重在抓基礎(chǔ)知識，夯實學科內(nèi)的基礎(chǔ)知識，我們要緊抓課本，輔助相應(yīng)的習題，多看多練，為二三輪打下堅實的基礎(chǔ)。具體的復習方案主要是 深入研究教材，考試說明，考試大綱，認真作好近三年的高考題，了解考試的動向。 全面復習基礎(chǔ)知識，我們學校的學生的基礎(chǔ)相對來說比較差，因此應(yīng)該從基礎(chǔ)的只是做起。大好基礎(chǔ)不是死記硬背，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。 掌握學科的解題思路。在求解物理習題時，應(yīng)該具備良好的思維習慣。如正確選擇研究對象及受力分析，在對狀態(tài)過程的分析時畫出過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化，具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時可以遵循這樣的思路：畫草圖 —— 想情景 —— 選對象 —— 建模型 —— 分析狀態(tài)和過程 —— 找規(guī)律 —— 列方程 —— 檢查結(jié)果。 培養(yǎng)良好的審題習慣。提高解答物理問題的能力，應(yīng)該把重點放在培養(yǎng)良好的審題習慣上。有的同學為了加快答題的速度，題還沒有來得及看清就記著去寫，寫到一半時才發(fā)現(xiàn)寫的不對，原來題沒有申請，結(jié)果是想快反倒是浪費了時間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。 走出大量做題的誤區(qū)。物理復習通過做題可以加深對概念的理解，但是做題不是越多越好，做題不在于多，而在于精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法，考查的方方面面等。 養(yǎng)成良好的書寫習 慣。平時復習一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟，先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好的書寫習慣，訓練自己的思維習慣，做到規(guī)范性解題。 定期抽查以前做過的習題，讓學生做一道會一道。 總之，夯實學科內(nèi)的基礎(chǔ)知識是根本，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用時方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵。 2024 年 9 月