部編教材一年級漢語拼音教學(xué)培訓(xùn)心得體會-資料下載頁
2025-09-12 21:26本頁面
【正文】 新教材有了更深的理解 ,回來后 ,我結(jié)合自己的實(shí)際情況繼續(xù)學(xué)習(xí) ,這樣 ,讓我對新教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識，從而讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。 其次，讓我對拼音教學(xué)有了新的定位。拼音教學(xué)要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，避免過度、過量、過高的要求。具體要求即做到以下幾點(diǎn)： ，進(jìn)而熟練地拼讀音節(jié)。 ，只要求抄寫，不要求默寫。 這樣的培訓(xùn)如及時(shí)春雨，滋潤我的心田。今后的教學(xué)工作中，我一定多閱讀筆記，能更好地把握好教材 ，提高教學(xué)質(zhì)量。 202 0 15 第五篇：部編教材培訓(xùn)心得體會 部編教材培訓(xùn)心得體會 2024 年 9 月 5 日，歷時(shí)半天的初中語文學(xué)科新教材教研會培訓(xùn)拉下了帷幕。 經(jīng)過半天的學(xué)習(xí)，聆聽市進(jìn)修學(xué)校老師的譯讀，以及語文學(xué)科特級教師的講解，我深有體會。下面我就從以下幾方面談一下自己粗淺的認(rèn)識： 一、整體把握，取其理念 二、在部編教材培訓(xùn)的過程中，我在專家的講解中明白了新教材編寫的理念：以人文主題和語文要素來組織單元，創(chuàng)建靈活的單元結(jié)構(gòu)，努力做到一課一得，建構(gòu)適合中學(xué)生的語文核心的素養(yǎng)體系和三位一體的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)。即 由 “ 教讀 ” 到 “ 自讀 ” 再到 “ 課外閱讀 ” 強(qiáng)化閱讀教學(xué)。怎樣更好的利用教材區(qū)分教讀與自讀。改變初中語文課堂閱讀教學(xué)現(xiàn)狀：以 “ 教 ” 代 “ 讀 ” 、重 “ 義 ” 輕 “ 文 ” 。溝通課內(nèi)外閱讀，強(qiáng)調(diào)單篇閱讀與整本書閱讀的結(jié)合。在整個(gè)語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生真正做到多讀書，好讀書，讀好書，讀整體的書。 二、立德樹人、注重導(dǎo)向 從朱之文副部長的講話中，我們知道了部編教材注重政治導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向、核心價(jià)值觀的導(dǎo)向。培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀這個(gè)宗旨。立德樹人作為總目標(biāo)，體現(xiàn)黨和國家的意旨，注重思想性與人文性的統(tǒng)一。把握意識形態(tài)觀是提升義務(wù)教育質(zhì)量 的奠基工程，而作為語文老師，就要抓住體現(xiàn)教育質(zhì)量最直接最重要的載體一部編語文教材，準(zhǔn)確理解它的思想和內(nèi)容，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，滲透意識形態(tài)理念，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。 三、轉(zhuǎn)變方式、體驗(yàn)學(xué)習(xí) 在老師的講解中，我們明確教師要遵循新教材設(shè)計(jì)原則，區(qū)別教讀課、自讀課、綜合課、作文課的授課方式，從中解放學(xué)生。讓學(xué)生解放頭腦、解放眼睛、解放雙手、解放嘴巴、解放空間、解放時(shí)間，讓學(xué)生能學(xué)到自己想學(xué)的東西。所以說，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)教學(xué)題是引導(dǎo)學(xué)生參與到活動中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識。 這次的新教材教研會使我對教材有了進(jìn)一步認(rèn)識，可以說收獲頗多。在今后的工作中要多閱讀語文教育期刊，多思考反思，不斷提高自己的語文素養(yǎng)，教學(xué)中努力鉆研，勤于總結(jié)，繼續(xù)完善自己。
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