【正文】 的研究，寧德市 “ 預(yù)設(shè) —— 生成 —— 發(fā)展 ”“ 小學(xué)藝術(shù)教育審美體驗的研究 ”“ 小學(xué)生心理矯正策略 ” 的研究、學(xué)校 “ 小紅星兒童團 ” 少先隊分層教育活動的研究與實驗等等。學(xué)校設(shè)課題指導(dǎo)小組，讓老師們在 課題研究中，學(xué)習(xí)、探究、交流、提高，達到了教科研興校的目的。其中， 06 年，我校承擔(dān)的中國教育學(xué)會 “ 十五 ” 科研規(guī)劃課題 “ 新時期作文教學(xué)全境研究 ” 子課題 “ 小學(xué)生課題研究與小論文寫作的研究 ” 結(jié)題并獲課題研究優(yōu)秀成果二等獎； 07 年 3 月，被評為國家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文實驗教科書 10 第一輪實驗工作 ” 先進集體； 07 年 4 月，被中國教育學(xué)會教育機制研究分會、全國小學(xué)生日常英語總課題組辦公室評為全國小學(xué)生日常英語教學(xué)示范學(xué)校； 08 年2 月被中國棋院、全國中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究實驗總課題組評為全國中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究實驗 基地。目前，還有數(shù)個省市級課題研究正在如火如荼的進行中，研究過程內(nèi)容記載翔實，研究成果已結(jié)集，正在申報結(jié)題。在教育教學(xué)實踐中開展課題研究，使一批骨干教師成長起來，老師們感到，開展教育科研是新時期對 “ 科研型 ” 教師的呼喚，是 “ 學(xué)者型 ” 教師的必由之路。 （六）加強制度和設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。 認(rèn)真貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，努力構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系。牢固樹立 “ 安全第一 ” 、“ 責(zé)任重于泰山 ” 的思想，堅持教育為先、預(yù)防為主、管理為重的原則，形成多方聯(lián)手、齊抓共管的格局，努力營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。 加強制度建設(shè)，落實責(zé)任。建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項管理制度；完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案；落實預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制；層層簽訂責(zé)任狀、切實落實責(zé)任追究制度和安全管理考核辦法。 加強安全教育，提高師生的安全意識。制定科學(xué)系統(tǒng)的安全教育計劃，對全校師生定期進行全方位的安全教育。 突出重點，綜合治理，落實整改。對校內(nèi)安全隱患開展深入全面的排查，并制定切實可行的《學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案》。積極配合社區(qū)及有關(guān)職能部門認(rèn)真進行校園周邊環(huán)境治理工作。 加強安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。 學(xué)校努力將教室、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電等設(shè)施、設(shè)備建設(shè)得符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；努力完備校園及周邊各類安全基礎(chǔ)設(shè)施，做到標(biāo)識清楚醒目。搞好安全衛(wèi)生設(shè)施的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 （七）提高辦學(xué)成效 學(xué)校始終堅持 “ 實施主體性教育，培養(yǎng)發(fā)展型學(xué)生，創(chuàng)建精品型校園，形成學(xué)者型教師群體 ” 的辦學(xué)思路，以 “ 面向全體，突出主體，重視差異，激活潛能，為上一級學(xué)校輸送適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才奠定堅實的基礎(chǔ) ” 為目 標(biāo)，不斷推動我校兩個文明建設(shè)，使我校辦學(xué)水平達到一個更高發(fā)展階段，實現(xiàn)一流的管理，一流的師資 、一流的設(shè)施、一流的教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。近年來，學(xué)校先后獲得全國少先隊紅旗大隊、全國少先隊信息教育基地、全國德育研究先進實驗學(xué)校、全國家庭教育先進（示范）學(xué)校、全國少年軍校示范校、王丹萍教育獎學(xué)校、福建省示范小學(xué)、省文明學(xué)校、省中小學(xué)治安綜合治理先進學(xué)校、省雛鷹訓(xùn)練基地、省素質(zhì)教育先進學(xué)校等全國、省、市集體榮譽 110 多項。學(xué)校用實際行動為自己贏得了聲譽，在教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生素質(zhì)教育等方面得到了社會和家長的認(rèn)可。我們將戒驕戒躁、奮發(fā)努力，使辦學(xué)成效穩(wěn)步提高。 教育是通向未來的鑰匙。我們?nèi)w附小人將在上級教育部門的正確 領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實際，大膽實踐，努力創(chuàng)新，以創(chuàng)建 “ 和諧校園 ” 為新的起點，踏實工作，不斷進取，譜寫寧德教育的新篇章。 寧德師范附小 12 第五篇：創(chuàng)建平安文明和諧校園工作匯報材料 [范文模版 ] 三臺縣前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校 創(chuàng)建平安文明和諧校園工作匯報材料 為進一步加強學(xué)校安全工作，創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境，保證青少年學(xué)生健康成長，前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校認(rèn)真貫徹三臺縣教育體育局關(guān)于落實 “ 平安、文明、和諧校園 ” 的各項要求，將創(chuàng)建平安文明和諧校園工作列為學(xué)校的重要工作，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識、文明禮儀知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使學(xué)校創(chuàng)建平安文明和諧校園工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建工作情況作如下匯報。 一、學(xué)?；厩闆r 三臺縣前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校是根據(jù)三臺縣委、縣人民府和縣教育局布局調(diào) 整精神異地新建的一所九年一貫制學(xué)校，占地面積 26 畝，建筑面積 4130 平方米；總投資（含校舍、設(shè)備設(shè)施購置維修等） 萬元，其中星島慈善基金通過苗圃行動捐助 萬元，其余為中央重建基金。學(xué)校前身是三臺縣前鋒初級中學(xué)校、三臺縣前鋒鎮(zhèn)中心小學(xué)校。 2024 年 5 月，縣編委（三編發(fā)［ 2024］ 39 號文件）發(fā)文撤銷前鋒鎮(zhèn)初級中學(xué)校，將原前鋒鎮(zhèn)中心小學(xué)校更名為前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校，學(xué)校于 20241 年 12 月 6 日搬進新校區(qū)（前鋒鎮(zhèn)二村七社）， 2024 年通過縣發(fā)改局立項，中央、省財政投資將原小學(xué)改建成幼兒園。全 ?，F(xiàn)有14 個教學(xué)班，其中２個幼兒班（學(xué)前教育）。在校學(xué)生 536 人，其中初中生 187 人，小學(xué)生 287 人，幼兒學(xué)生 62 人。教職工總數(shù) 49 人，其中工人 2 人、特崗教師 10 人、大專代課 3 人、借調(diào)出本校 4 人。 二、創(chuàng)建工作開展情況 我校積極開展創(chuàng)建 “ 平安和諧校園 ” 活動，建立健全了 “ 平安和諧校園 ” 的有效工作機制，成立了以李云書校長為組長，閆俊副校長為副組長，各部門分管領(lǐng)導(dǎo)為組員的創(chuàng)建 “ 平安文明和諧校園 ” 的領(lǐng)導(dǎo)小組，把 “ 平安和諧校園 ” 創(chuàng)建工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，列入重要議事日程，結(jié)合我校實際制定了切實可行的創(chuàng)建 規(guī)劃和實施方案，保證人、財、物等保障條件到位，定期召開學(xué)校安全工作會議和創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)校班子成員定期研究分析校園、師生安全和諧問題，完善與創(chuàng)建 “ 平安和諧校園 ” 相關(guān)的安全、保衛(wèi)、穩(wěn)定等各項工作制度，將創(chuàng)建 “ 平安文明和諧校園 ” 目標(biāo)分解到各條線、各年級，落實了各部門各年級責(zé)任人并健全工作責(zé)任制，落實了具體分工，把學(xué)校安全工作細化到每一個人身上，堅持 “ 誰主管、誰負(fù)責(zé) ” 的原則，建立責(zé)任追究和一票否決制，層層落實責(zé)任。為了確保學(xué)校各項工作的運轉(zhuǎn)暢通，學(xué)校的許多重大決策均先召開行政會議，然后在全體教師會上討論通過， 教師參政、議政的作用得到很好的發(fā)揮。充分利用集會、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑廣泛宣傳創(chuàng)建 “ 平安和諧校園 ” 的意義和實施方法，增強廣大師生的安全意識，了解掌握安全常識，提高自我保護能力，牢固樹立 “ 安全第一 ” 的思想，采取了 “ 校長全面管理，部門分類管理，教師具體負(fù)責(zé) ” 的三級管理辦法，全員參與 “ 平安和諧校園 ” 的創(chuàng)建活動。 ，認(rèn)真進行安全管理。 （ 1）解決落實 “ 一崗雙責(zé) ” 和責(zé)任追究制。根據(jù)行政領(lǐng)導(dǎo)平時督察、巡查情況和學(xué)校安全管理制度、職責(zé)要求將各部門、各班級、各位教職工安全教育與管 理工作列入教師期末考核內(nèi)容中。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：當(dāng)年不參加優(yōu)秀教師評選、優(yōu)秀班集體評選與優(yōu)秀班主任評選、同時視情節(jié)還要承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任。 （ 2）層層簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各個部門、各類人員（行政領(lǐng)導(dǎo)、群團組織負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師、門衛(wèi)、后勤管理人員等）簽訂 “ 安全責(zé)任書 ” 。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長簽訂了學(xué)生安全管理責(zé)任書、學(xué)生上放學(xué)交通安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（ 3）建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章，并根據(jù) 安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。如門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。教師在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。 （ 4）建全學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案。學(xué)校建立以校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提 出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期都進行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。 （ 5）社會、學(xué)校及家長齊動員，做好群防群治。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極同本地政府相關(guān)部門、派出所、衛(wèi)生院、居委會等部門通力合作，加強了校園周邊環(huán)境的治理，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。聘請了派出所民警王菲為學(xué)校法制宣傳輔導(dǎo)員，每期舉辦了一次法制教育、安全教育專題講座。寒暑假、節(jié)假日前學(xué)校都要以《告家長書》或《致家長的公開來信》形式向家長印發(fā)學(xué)生假期安全管理 要求。 （ 6）加強思想教育，提高自我保護能力。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動月、寒暑假節(jié)假日放假前為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、食品衛(wèi)生、大型活動如（春游、慶六 一、藝術(shù)節(jié)、體育運動會及各種演練）等的安全教育。夏季特別重視對學(xué)生進行防溺水事故安全教育。各班通過討論、案例分析、觀看相關(guān)視頻等形式教育學(xué)生不得私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同時提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任， 并落實相關(guān)監(jiān)督和管理。 開展豐富多彩的教育活動。學(xué)校利用班會、隊會、活動課、安全教育課、德育活動、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、等安全知識和技能教育。并且還利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、張貼標(biāo)語等形式開展豐富多彩的安全教育。通過多方面的教育，提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護的能力。維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。 （ 7）強化安全檢查，及時整治整改。學(xué)校建立了值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、安全辦等人員和部門安全檢查制度，定期定時對校舍、周邊環(huán)境、學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境、活動場所等進行安全檢查和隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好了隱患排查、整改記錄。 （ 1）強化以德育人的觀念加強師資隊伍建設(shè)。在學(xué)習(xí)上堅持做到定時間、定內(nèi)容、分層次、多形式、講實效的方法，深入開展政治理論學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)《名師講壇》中 “ 今天我們怎樣當(dāng)老師 ” 等名師的講話，努力幫助教師樹立 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 的師德觀念，抓好行政班子成員、黨 員、教職員工的政治學(xué)習(xí)，同時開展每學(xué)年《師德標(biāo)兵》評選活動，表揚老師 “ 敬業(yè)、愛生 ” 的道德風(fēng)尚，推動了我校的師德建設(shè)。 （ 2）重視師德建設(shè)，一直把職業(yè)道德教育納入教師培訓(xùn)計劃，定期開展正行風(fēng)樹師德主題教育。 （ 3）建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué)、課外活動和社會實踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系，每學(xué)期開展文明養(yǎng)成規(guī)范月主題教育，定期開展演講比賽、歌詠比賽、隊列比賽、升旗活動、科技教育活動、藝術(shù)節(jié)、觀看視頻德育教育活動等校園文化活動；采取有效措施和方法對問題學(xué)生的教育和培養(yǎng)取得了良好的效果；重視學(xué)生心理健康教育， 2024 年秋學(xué)校通過了縣教育體育局 “ 心理健康教育 ” 特色學(xué)校驗收。 三、工作成效 ，學(xué)校各項工作順利進行。自開展創(chuàng)建工作以來學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。校園周邊環(huán)境良好，沒有影響、妨礙學(xué)校正常教學(xué)秩序的現(xiàn)象發(fā)生。師生心情舒暢、學(xué)習(xí)工作愉快。 ，學(xué)生文明守紀(jì)，幾年來沒有發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，每學(xué)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)并受學(xué)校處分的人數(shù)也很少，校園文明禮貌、文明用語、文明舉止風(fēng)氣濃厚。 、樂于奉獻。沒有歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生的 現(xiàn)象，沒有向?qū)W生推銷教輔資料，沒有接受或索要學(xué)生家長財物等違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》現(xiàn)象，學(xué)生、家長對教師的工作情況滿意度很高，受到社會廣發(fā)好評并把學(xué)校教師 “ 愛崗樂業(yè)、勇爭一流 ” 的精神稱為 “ 前鋒精神 ” 。 、干群關(guān)系和諧融洽，領(lǐng)導(dǎo)與職工建立起了兄弟姐妹般式的感情，老師與學(xué)生之間既有朋友式的友誼又有父母與子女式的情感。