赴它校學習心得體會-資料下載頁
2024-09-21 19:31本頁面
【正文】 。 。要轉(zhuǎn)變老師的教育思想和教育態(tài)度，注重對學生能力的培養(yǎng)而不是知識的傳授。要轉(zhuǎn)變老師的備課觀 第 4 頁 共 4 頁 念，不能再以老師的講為基準去備課了，應(yīng)該以學生的學為基準去備課，要考慮如何組織好課堂，怎樣保證教學各環(huán)節(jié)的緊湊流暢，怎樣能保證學生的激情投入，怎樣才能保證學生全員參與。 。對學生的整體培訓，加強學生觀念和學習方法轉(zhuǎn)變的教育；加強小組長的培訓，小組長是團隊的核心，培訓好了小組長才能更有效的組織課堂 教學；做好對學生的評價培訓，學科班長負責課堂評價，小組長負責小組成員每天的評價。 。課堂上，老師和小組長的有效管理及學生討論、點評、補充質(zhì)疑的積極性都是建立在良好的評價機制上，老師的積極性也是良好的評價機制調(diào)動起來的。 。小組是高效課堂中，教學組織的基本單元，學生合作探究的基本單元，小組的劃分，小組的組訓、組規(guī)、組徽、奮斗目標的制定，小組長的選定，小組成員的分工，都特別重要。 。
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