赴山東考察學習心得體會-資料下載頁
2024-09-21 19:31本頁面
【正文】 一種樸素、一種自然、一種真實的需求，因而也真的推動著學校的發(fā)展、促進著師生的成長與進步。我們開展各項工作也需學習廣文中學的務實之風，要的是一種真正的心靈需求、一種發(fā)自內(nèi)心的源動力，一種教育的境界、一種一往無前的創(chuàng)新精神。 實際上并沒有哪一種模式可以說是萬能的、經(jīng)久不衰的，再好的東西也是總有其地域性、時間性所限制的。我們要學習的不是他們的具體做法，而是要吸收其先進的教育理念，充分發(fā)揮家長的作用，加強家校聯(lián)合。教育的發(fā)展就在于運動、在于成長，在不斷的創(chuàng)新與發(fā)展 中才會有平衡所顯現(xiàn)、才會立于不敗之地，一切要源于自己發(fā)展的實際了， “ 做最好的自己 ” 才是圖謀能夠永恒發(fā)展的根本。 四、具有特色的 “ 校園文化 ” 是學校發(fā)展的靈魂。 參觀每所學校，一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍： “ 會說話 ” 的墻壁， “ 有靈性 ” 的小草，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香；瀏覽著學校幾年來豐碩的教育教學成果，就會讓你深深感覺到，這里是老 第 7 頁 共 7 頁 師和學生們享受成功喜悅的美好舞臺 可以這樣說，每一座學校都是一座設計精美的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學校的辦學特色倍受社會的關注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構建 “ 適合自己的 ” 校園文化。值得做深刻的檢討和反思。 反觀我校，目前還面臨著諸多問題和困難，如。學校校舍環(huán)境有待進一步改善、教師結構性矛盾尤為突出、教師的業(yè)務水平和教學藝術亟待提高。 學無止境，反思更重要，在學習中提升，在反思中實踐，進步是必然的。 2024 年 6 月 5 日
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