赴寧學習心得體會—成強-資料下載頁
2025-09-12 19:30本頁面
【正文】 、理念先進、業(yè)務精湛的德育工作隊伍。 德育課程建設。全面落實新課程要求，構建有層次、多渠道、全方位的德 育課程體系，充分發(fā)揮思想品德課、主題班會課、綜合實踐課、法制安全課、德育讀本的主渠道作用，要注重學科滲透，充分挖掘教材的思想性，最大程度地發(fā)揮各學科中蘊涵的德育資源優(yōu)勢。要抓好綜合實踐活動課程實施，聯(lián)系本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會現(xiàn)實，引導學生參與實踐，增強體驗。 第 12 頁 共 14 頁 校園文化建設。進一步加強校園環(huán)境文化、行為文化、制度文化、精神文化建設，深層次挖掘學校的辦學積淀，融合先進思想道德、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和校本教育資源，將學校的辦學理念、一訓三風等內化為師生的自覺行為，努力培育特色鮮明的高品位的校園文化?；I辦好學 校藝術節(jié)、畢業(yè)典禮等文化活動，定期召開校園文化建設研討會，深入發(fā)掘文化資源營造濃厚的文化氛圍，充分發(fā)揮育人功能，力爭將我校創(chuàng)建成校園文化示范學校。 （四）創(chuàng)新工作機制，促進德育工作可持續(xù)發(fā)展。 德育管理機制。建立健全德育管理規(guī)范，逐步建立學校、家庭、社會三位一體的和諧育人機制、校園文化建設機制、德育工作評價機制、德育成果獎勵機制等四大德育工作機制。整理匯編學校《德育工作指南》，修訂完善班主任培訓制度、班主任工作考核辦法、文明班級考評辦法、家長學校制度等各項管理制度，改進和完善學生綜合 素質評定辦法，形成科學、規(guī)范、操作性強的德育工作制度體系。 德育科研機制。德育科研是學校德育工作的重要組成部分，要針對新時期教育規(guī)律和特點，加大德育科研力度，認真做好德育課題的申報工作。學校要將德育教研納入教科研整體工作之中，建立德育研究制度，定期召開德育專題會，交流經驗，推廣典型，掌握教育工作方向，為德育工作決策服務。 德育評價機制。逐步建立和完善學生操行評價、班主任 第 13 頁 共 14 頁 工作績效考核、學科滲透德育評價三項德育評價機制。評價要以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，做到定性評價與定量評價相結合，過程性評價與終結性評價相結合，自評、互評、師評、校評、家長評相結合，最終引導學生達到知、情、意、行的統(tǒng)一。 德育激勵機制。建立有利于調動師生積極性、有利于提高師生素質、有利于促進德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機制。建立和完善德育工作先進表彰制度和德育成果獎勵制度，將德育工作與教師年度考核、職務評聘、評優(yōu)選先、下鄉(xiāng)支教等直接掛鉤。 （五）落實德育保障，推進德育工作穩(wěn)步發(fā)展 思想保障。廣大教職工要牢固樹立 “ 育人為本、德育為首 ” 的教育理念，通過班主任經驗交流會、優(yōu)秀德育案例評 選、開設德育培訓講座等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢、新問題，開展德育熱點、難點工作研討，促進教師更新德育觀念，營造良好的輿論氛圍，形成時時講德育、事事融德育、人人抓德育的工作局面。 組織保障。健全科學、高效的德育工作網(wǎng)絡。建立以德育處為核心、班主任為骨干、團委和學生干部為先鋒的德育工作機制，推行 “ 校長 —— 分管副校長 —— 政教處 —— 年級組 —— 班主任 ” 的分層管理模式。建立健全家長學校制度，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡，形成以學校教育為主渠道，家庭、社會各方參與青少年思想道德 建設的工作格局。 第 14 頁 共 14 頁 經費保障。加大德育經費投入，逐步提高班主任津貼，逐年提高學校德育工作經費，確保德育經費四個到位：即：確保德育課題研究經費到位，確保德育教師培訓經費到位，確保校園文化建設經費到位，確保師生德育活動經費到位。
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