教學設計：阿基米德原理-資料下載頁
2024-11-24 21:03本頁面
【導讀】①、知道物體浸在液體中的體積與物體排開液體的體積相等。②、知道阿基米德原理的內(nèi)容。③、知道浮力的大小可以由F浮=G排、F浮=m排、F浮=ρ排gV排三個公式進行計算。①、在猜想浮力的大小與什么因素有關的過程，感受簡單的推理方法。②、經(jīng)歷阿基米德原理的實驗過程，在實驗過程中做到會操作、會記錄、會分析、會論證。②、學習科學家發(fā)現(xiàn)問題的能力和發(fā)現(xiàn)問題后永不言棄的可貴精神。③、通過學習過程中的討論和交流，培養(yǎng)學生合作學習的意識和態(tài)度；F浮=G排、F浮=m排g、F浮=ρ排gV排的相關計算及應用，依據(jù)教學目標及教材特點，結(jié)合學生實際，確立。②、阿基米德的原理的內(nèi)容及數(shù)學表達式。方法故事導入法、問題解決法、推理法、實驗探究法、練習法、、討論法。動學生的興趣并引入新課?！紟煛綄嶒炑菔咀寣W生觀察，度越大，浮力就越大。收集數(shù)據(jù)并進行數(shù)據(jù)處理。
【正文】 它的密度最大 C．鉛球、鐵球、鋁球受 的浮力一樣大 D．因素太多，無法判斷 答案： C 學生 根據(jù)阿基米德原理： F 浮 ＝ G 排 ＝ ρ液 gV 排 再 據(jù)題意 得出： V 排 ＝ V/3 然后依據(jù)公式得出： F 浮 ＝ ρ液 gV 排 ＝ 103 kg/m3 10 N/kg 104 m3=1 N 學生根據(jù)重力 m=ρV判斷 質(zhì)量相同的鐵球和鋁球的 V 排 大??；進一步分析得出鐵球和鋁球所受浮力大小；最后根據(jù) 浮力公式 F 浮 =ρ 液 gV 排 得到 兩者浮力大小的關系 。 學生 根據(jù)阿基米德原理： F 浮 ＝ G 排液 ＝ ρ液 gV 排 當 ρ 液 和 V 排 相 同時，浮力大小相等。 學生學會利用公式 F 浮＝ G 排 ＝ ρ液 gV 排 解決簡單的物理問題能力。 課堂小結(jié) 教師活動 預設學生活動 設計意圖 深 化 概 念 拓 展 思 維 【課堂小結(jié)】 通過今天的學習： 1．我們經(jīng)歷了怎樣的思維過程？ 2．我們學會了那些學習方法？ 3．我們在處理問題時出現(xiàn)了那些困難、出現(xiàn)了那些錯誤？ 4．我們學會那些物理知識和規(guī)律？ 學生討論，互相補充。 回憶鞏固本節(jié)課知識 。并且知道一節(jié)課的學習不簡單的學習了些什么？而全面的學會一些思維過程，學習方法、常范錯誤、物理 知識與規(guī)律，是一個綜合的過程。 5 課堂練習及作業(yè) 教師活動 預設學生活動 設計意圖 練 習 與 反 饋 1．鐵塊的體積是 100 cm3，全部浸入水中時，排開水的體積是 cm3,排開的水重是 N，受到的浮力是 N。如果將它全部浸入酒精中，受到的浮力是 N。（ g 取 10 N／ kg） 2．彈簧測力計下掛一物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)是物體在空氣中彈簧測力計示數(shù)的 1/3，這個物體的密度是（ ） A. 1/3103 kg/m3 B. 2/3103 kg/m3 C. 3103 kg/m3 D. 3/2103 kg/m3 答案： 100、 ； D 練習與反饋 讓學生鞏固所學的知識，教師通過練習反饋掌握學生的學習情況。 布置 作業(yè) 藍皮書課堂達標訓練： 7。 課外作業(yè)：學習之友上的練習題。
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