教案6打電話-資料下載頁
2024-11-24 21:00本頁面
【導讀】教學目標：1、能在課文的語言環(huán)境中認讀“打、電、正、里、東”5個生字。做到不添字，不漏讀，熟讀成誦。本環(huán)節(jié)先通過讓學生看圖引入課題，相機學習了生字“打”。接著以打電話為話題，調動學生已有的生活經(jīng)驗，激起他們學習的興趣，同時也滲透了說話的訓練。學生大膽表達，要認真傾聽，糾正語病時要注意方式方法。讀準詞語“東方”：讀正確“東方明珠電視塔”：開火車讀。這也是為后面正確地拼讀音節(jié)作了鋪墊。識字的興趣并使他們掌握更多的識字方法。拿著卡片，找各自的好朋友去“打電話”，讀卡片。學生描寫，教師巡視，糾正寫字、握筆姿勢。
【正文】 節(jié) (1)復習八個聲母。 (2)出示音節(jié)： da 教師領讀，邊做“打”的動作邊拼讀音節(jié) (3)出示音節(jié)： ta ni na li na 自由拼讀 —— 打擂臺（匯報會拼的音節(jié)，看誰會的多） —— 開火車抽讀音節(jié) (4)兒歌中有很多字都含有 “ d” 和 “ l” ，讀一讀，拼一拼。 說明： 通過前兩節(jié)課的學習，學生有了一定的拼讀能力，所以這里采用這樣的拼讀教學策略，旨在學生自主拼讀的基礎上，采用學生感興趣的競賽的形式，鞏固音節(jié)。 四、學筆畫，描紅。 認識筆畫：豎鉤 描 寫“打” （ 1）看書找出“打”的正確筆順。 （ 2）教師范寫，重點指導“豎鉤”的書寫。 （ 3）學生描寫，教師巡視，糾正寫字、握筆姿勢。 描寫“正” （ 1）看書找出“正”的正確筆順。 （ 2）老師范寫，特別要提醒第四筆是“豎”。 學生描寫，教師巡視，糾正寫字、握筆姿勢。 描寫“方” （ 1）看書找出“方”的正確筆順。 （ 2）老師范寫，特別要提醒第三筆是“橫折鉤”。 學生描寫，教師巡視，糾正寫字、握筆姿勢。
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