教案設計：理發(fā)師-資料下載頁
2024-11-24 20:59本頁面
【導讀】培養(yǎng)學生大膽表現(xiàn)的信心和與人合作的習慣。自主創(chuàng)編動作的能力，養(yǎng)成聽音樂做動作的好習慣。都有一雙漂亮的小手。作，看誰表現(xiàn)得最美、最好。和我一起走進理發(fā)店里去看一看，理發(fā)師在做些什么？誰能說一說理發(fā)師在做什么？請同學們像小理發(fā)師一樣完。咔嚓咔嚓，真難聽??！今天同學們表現(xiàn)的都非常地積極主動，表演也十分精彩！們一起唱著《理發(fā)師》這首歌，再次感受勞動給我們帶來的歡樂吧!
【正文】 小理發(fā)師一樣完整地唱這首歌曲。 師：再唱，看誰的小剪刀又快又靈活。有的同學的小剪刀像火車一樣咔嚓咔嚓，真難聽??！ 打擊樂器為歌曲伴奏 師：大家討論用什么打擊樂器為歌曲伴奏比較合適？ 生：討論后回答用沙 錘 師：我們邊聽邊唱歌曲，聽一聽，想一想，研究一下在歌曲的什么地方加上沙錘伴奏會更好聽 生：咔嚓咔嚓這里。 播放歌曲，學生邊唱邊用沙錘為歌曲伴奏。 五 、完整表演《理發(fā)師》 師： 讓我們一組同學唱歌、一組同學用沙錘伴奏、一組同學表演這首歌曲。 播放歌曲。 今天同學們表現(xiàn)的都非常地積極主動，表演 也十分精彩！最后，讓我們一起唱著《理發(fā)師》這首歌，再次感受勞動給我們帶來的歡樂吧
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