文檔1認識分米和毫米-資料下載頁
2024-11-24 20:51本頁面
【導(dǎo)讀】步建立1毫米、1分米的長度概念。知道1米=10分米，1分。米=10厘米，1厘米=10毫米。解長度單位之間的進率，學(xué)會估測，提高估測能力。使學(xué)生在實際測量的過程中，學(xué)會選擇合適的長度單位。這里面用到了兩個什么單位？作單位來量一些比較短的物體的長度。也可以用字母dm表示。怎樣證實你的猜測？你能換種說法嗎？同桌看，讓同桌用尺量一量，看看估計得對不對。數(shù)一數(shù)，米尺上一共有幾個1分米？回答后演示：10。指名說說米和分米的關(guān)系。米分成了一些小格。指出：從刻度線0到這根刻度線就是5毫米。師示范量1分硬幣的方法，學(xué)生同桌合作。今天我們又認識了兩個新朋友，它們是誰？根據(jù)老師的口令用手比劃長短。
【正文】 書： 1 厘米＝ 10毫米 在你的直尺上找一找 1毫米，你感覺 1 毫米比較怎樣？怎樣數(shù)比較 教 學(xué) 過 程 二次備課 方便？（用筆尖數(shù)）學(xué)生數(shù)一數(shù)。 舉例。 什么東西的長度或厚度是 1毫米呢？ 師示范量 1 分硬幣的方法，學(xué)生同桌合作。用同樣的方法量1 元硬幣、銀行卡的厚度，再量一量多少張白紙的厚度大約是 1 毫米。 應(yīng)用。 你能用手指比劃一下 1毫米的長度嗎？ 你知道量什么東西的長度或厚度可以用毫米作單位？ 三、全課總結(jié) 今天我們又認識了兩個新朋友，它們是誰？都是什么單位？它們之間的關(guān)系你知道嗎？讀一讀。 問：黑板上的三張紙條分別有多長？為什么少了 1 毫米的紙條？ 四、 鞏固 手指游戲。 根據(jù)老師的口令用手比劃長短。指名說口令。 五、作業(yè) 課后量一量身邊哪些物體的長度大約是 1分米、 1毫米 板書設(shè)計 教學(xué)反思
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