電力學(xué)院某年個人工作總結(jié)[]-資料下載頁
2025-09-12 19:07本頁面
【正文】 主干課程設(shè)置合理，學(xué)時分配不合理；四是相關(guān)課程開課順序不銜接；五是有些課程受實驗室條件的限制，實驗教學(xué)效果不理想；六是選修課程安排多開出的少，學(xué)生選擇余地不大；七是有些課程當(dāng)時制定教學(xué)計劃時沒有實驗設(shè)備，現(xiàn)在有了實驗設(shè)備需要修改課程授課學(xué)時。真對存在問題我們將在以后的工作進(jìn)行專門討論研究，力爭使我們培養(yǎng)計劃科學(xué)合理，達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)要求。 第 4 頁 共 4 頁 依據(jù) “ 強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革，提高 教學(xué)質(zhì)量 ” 基本思路，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點，以強(qiáng)化實踐教學(xué)為著力點，以信息技術(shù)的應(yīng)用為提高教學(xué)質(zhì)量的新手段，樹立教學(xué)的中心地位，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。我們主要采取以下幾方面措施進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：一是嚴(yán)把考試試卷質(zhì)量關(guān)，即對各科考試試卷難易程度、試題覆蓋全面性、試卷題量大小、試卷板面質(zhì)量、分?jǐn)?shù)設(shè)置合理性等進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)；二是對考試
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