新目標(biāo)人教版go_for_it_七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)unit4_where39s_my_backpack教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 20:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】課題Goforit七年級(jí)上冊(cè)Unit4Where'smybackpack?生學(xué)會(huì)用基本句型“Where's/Where're???It's/They'reon/in/under??”法；學(xué)會(huì)運(yùn)用方位介詞“on/in/under”來(lái)表達(dá)物品的位置。抓住這一心理特點(diǎn)，積極采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生積。極廣泛的、積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，就一定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在生理上，他們好動(dòng)、注意力分散、愛(ài)表現(xiàn)自己。希望得到老師的表?yè)P(yáng)。另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，享受成功的喜悅，是應(yīng)該把主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖很清楚地再現(xiàn)。識(shí)上均有所提高。這堂課設(shè)計(jì)較好，銜接自然，教學(xué)方法多樣化；但我忽略了一點(diǎn)，就。所以這節(jié)課告誡我在詞匯教學(xué)方面還有待提高。
【正文】 s my backpack? Section A on the sofa Where39。s my backpack? It39。s under the table. in the backpack Where39。s my baseball? It39。s in the backpack. under the table Where39。re my books? They 39。re on the sofa. in the drawer Is the book in the drawer? No,it isn39。t. on the desk It39。s on the desk. 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 采用多表?yè)P(yáng)，勤鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在知識(shí)上均有所提高。 教學(xué)反思 本節(jié)課主要圍繞物品的擺放展開(kāi)教學(xué)，學(xué)習(xí)了有關(guān)物品和重點(diǎn)學(xué)習(xí)了三個(gè)介詞的運(yùn)用。這堂課設(shè)計(jì)較好，銜接自然，教學(xué)方法多樣化；但我忽略了一點(diǎn)，就是本節(jié)課物品的詞匯量較多，學(xué)生在運(yùn)用時(shí)會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象，需要教師或同學(xué)的提醒。所以這節(jié)課告誡我在詞匯教學(xué)方面還有待提高。
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