新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4學(xué)案及典型例題-資料下載頁(yè)
2024-12-01 09:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)案及典型例題Unit4Let’slearnEnglish!理解動(dòng)詞look,listen,read,write的含義。本單元都是對(duì)話式課文，主要是在聽說(shuō)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)英語(yǔ)朗。actas擔(dān)任，充當(dāng)：actasachairman;acton按照??我們的建議去做。haveclasses上課；afterclass課后；inclass在課堂上；outofclass在課外。classmate同班同學(xué)；classroom教室；Classisover!dancer舞蹈演員；ballet芭蕾舞。Drawback缺點(diǎn)，短處；drawbridge吊橋，活動(dòng)橋；drawer. Learnone’slesson獲得教訓(xùn)，學(xué)乖。來(lái)和我們一起玩！你給我們唱首歌好嗎？細(xì)胞是生物的最小構(gòu)成單位。句中know的意思是“知道”，是實(shí)義動(dòng)詞。do是助動(dòng)詞，本身沒有意義，它和not構(gòu)成否定，用來(lái)否定一。在說(shuō)Idon’tknow時(shí)，習(xí)?？s寫形式，us譯為“我們”，放在動(dòng)詞let后作賓語(yǔ)，被稱為賓格代詞。意思是“讓我們做??吧?！?
【正文】 己，相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”。遇到困難，想方設(shè)法去戰(zhàn)勝它，這樣一定能學(xué)好語(yǔ)音。 二、掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 對(duì)初學(xué)語(yǔ)音的同學(xué)，掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，會(huì)收到事半功倍、意想不到的效果。 （ 1）準(zhǔn)確掌握字母的發(fā)音。英語(yǔ)中 26個(gè)字母的發(fā)音從一開始接觸就必須記住發(fā)音要點(diǎn)，特別是 5 個(gè)元音字母的發(fā)音，應(yīng)熟記于心。 （ 2）牢記讀音規(guī)則。讀音規(guī)則是有關(guān)語(yǔ)音拼讀的規(guī)律和原則，它是學(xué)好語(yǔ)音的指南和捷徑。與讀音相關(guān)的一些概念，如元音、輔音、字母組合、開音節(jié)、閉音節(jié)、重讀音節(jié)等必須十分清楚。只有掌握 了這些規(guī)則，才能正確拼讀單詞。 （ 3）學(xué)好國(guó)際音標(biāo)。英語(yǔ)中有 48 個(gè)國(guó)際音標(biāo)，要先弄清各個(gè)音標(biāo)的發(fā)音和寫法，同時(shí)結(jié)合讀音規(guī)則，熟記發(fā)這些音的字母及字母組合。須做到見了音標(biāo)就自然想起字母及字母組合，見了字母和字母組合就知道發(fā)什么音。根據(jù)音標(biāo)記單詞，既容易又準(zhǔn)確。 三、持之以恒，勤聽多練 學(xué)好語(yǔ)音，光有信心和方法不行，必須勤聽多練、堅(jiān)持不懈。應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： （ 1）正確模仿和辨聽發(fā)音。課堂上仔細(xì)辨聽老師對(duì)字母、單詞的發(fā)音，課外多聽磁帶上的發(fā)音，然后及時(shí)模仿，并迅速糾正自己錯(cuò)誤的發(fā)音。 （ 2）克服漢語(yǔ)和方 言的干擾。在練習(xí)發(fā)音時(shí)，特別要注意漢語(yǔ)拼音與英語(yǔ)音標(biāo)的近似點(diǎn)和不同點(diǎn)，并及時(shí)加以比較，絕不能用家鄉(xiāng)音來(lái)讀英語(yǔ)單詞。 創(chuàng)新思維火花 看這兩幅由英語(yǔ)字母組成的畫謎，多么惟妙惟肖??！你能猜得出它們嗎？ 圖 1 是四句英文短句，提示一下，平常經(jīng)常要用哦！圖 2 的小松鼠也是兩句英文短句！我知道你一定猜得出來(lái)。 參考答案提示 【課文要點(diǎn)詮釋】 Ⅰ . P R G H J K L d f h j k m n p q t Ⅱ .1. ④ 2. ① 3. ④ 4.② Ⅲ .Aa Ee Ii Oo Uu Ⅳ . 含字母 Ee 音 含字母 Ii音 含字母 Ee 音 含字母 Aa 的前半個(gè)音 含字母 Aa 的前半個(gè)音 Ⅴ .1.√ 2.√ 3.√ 4. 5. 6. 7.√ 8. 9.√ 10.√ Ⅵ .1. B 3. C 4. A 5. D Ⅶ .1. My name ‘ s 2. It’ s 3. I’ m ’ s 【創(chuàng) 新思維火花】 1. Goodbye! Oh,good! Excuse me .How much. 2. Have a good time !See you ! 中考命題 【 1】 Good morning, ______Wang . B. Mr. C./ 精析 中文說(shuō)王老師，但在英語(yǔ)中不能稱 Teacher Wang。因?yàn)?teacher 是個(gè)職業(yè)名詞，不能放在人名前作為稱呼語(yǔ)。在稱呼老師時(shí)，英美人習(xí)慣在該老師的姓氏前加上 Mr., Miss。 答案 B 【例 2】比較下列每組 字母的讀音，在含有共同發(fā)音的一組前劃“√”，不同打“”。 （） ,Kk ( ) ,Mm ( ) ,Uu ( ) ,Tt 精析 [ei]。 讀 [d?ei],M 讀作 [em],不含共同讀音。 讀作 [?u],U 讀作 [ju:],也沒有相同的讀音部分。 [i:]。 答案 1. √ 2. 3. 4.√ 【例 3】 — I don’ t like the yellow sweater. — Colour_______,please. blue into blue it blue 精析 譯文為“我不喜歡那件黃色的毛衣，請(qǐng)把它染成藍(lán)色”。動(dòng)詞的 color 句型是 color sth.+顏色，動(dòng)賓之間不用介詞。 答案 A 誤點(diǎn)批答 【例題】 _______!This is my clock.. at to 精析 look 瞧， listen 聽，均為引起對(duì)方注意： look, listen 都是不及物動(dòng)詞，后不能接名詞。想接名詞，要用 look at 或 listen to .如： (1) Look! What’ s that? (2) Listen! Who is singing ? (3) Please listen to me . (4) Look at the blackboard . 答案 A
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