磁感應強度的教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-24 20:11本頁面
【導讀】習確定了一個叫做電場強度的物理量，用來描述電場的強弱。與此對比類似引出表示磁場強。度和方向的物理量。學會由個別事物的個性來認識一般事物的共性的科學方法。（一）用投影片出示本節(jié)學習目標.域里，磁感應強度的大小和方向處處相同，這個區(qū)域的磁場叫勻強磁場。變，改變通電導線的長度。讓學生觀察導線受力情況。式中B為比例系數(shù)。導線長度L的乘積IL的比值叫磁感應強度。與IL成反比的錯誤結(jié)論。它受到的安培力為5×10-2N，則這個位置的磁感應強度是多大？電場力的方向總是與電場強度E的方向相。通過類比和實驗教學使得抽象的概念形象化。
【正文】 B在引入方法上也是有差異的。在電場強度 E的引 入 中，考慮到的是電場中檢驗電荷所受的力 F與檢驗電荷所帶電量 q之比；而在磁感應強度 B的 引 入 中，考慮的是磁場中檢驗電流元所受的力 F與乘積 IL之比。 板書設(shè)計 ： B=ILF ： B=ILF （ B⊥ L） ：磁感應強度的方向與磁場方向相同 ：磁感應強度是描述磁場力性質(zhì)的物理量 形象表示 —— 磁感線 作業(yè)或預習 見課后 1,2 題。 自我評價 本節(jié)內(nèi)容 是本章的重點內(nèi)容，所以學好本節(jié)內(nèi)容十分重要。覺得類比 教學可更多的交與學生進行類比，比較得出結(jié)論。 組長 評議 或 同行評議（可選多人）： 通過類比和實驗教學使得抽象的概念形象化。 評議一 單位： 西安市第十九中學 姓名： 張恩增 日期 ： 2020 年 10 月 28 日
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