【正文】 的家，有了責(zé)任意識后，制度也就沒有什么作用了。 要改變單靠硬性的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的 第 17 頁 共 20 頁 做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設(shè)團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則 、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在班子內(nèi)部加強民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學(xué)校管理上要謹(jǐn)防四怕 。一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。 在學(xué)校的發(fā)展過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學(xué)的要校準(zhǔn)，逐步完成學(xué)校發(fā)展中的四件事：不規(guī)范的逐步完善 。用人做到任人唯賢 。逐漸做到能者上，優(yōu)者厚，久者安 。作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設(shè)法。只有這樣，才會增強學(xué)校自身的戰(zhàn)斗力，在前進中少走彎路，健康發(fā)展。 其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達(dá)到平衡。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現(xiàn)實定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認(rèn)知與肯定，而認(rèn)知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的 第 18 頁 共 20 頁 成分。 要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機 會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。再次，在自己的不懈努力下，工作要有起色，有變化，有業(yè)績，這樣不但自己獲得了成功，同時也推動了事業(yè)的發(fā)展。作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學(xué)生開心和悲傷時有你們在身邊分享，能夠讓學(xué)生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學(xué)生當(dāng)成掙錢的對象而不顧學(xué)生是否有進步，當(dāng)成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生 的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。 第二，堅定信仰，樹立強烈的責(zé)任意識。 作為一名教師，首先要有強烈的社會責(zé)任感。著名的社會學(xué)家韋伯指出：自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負(fù)著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的人格，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著城郊的形象，代表 第 19 頁 共 20 頁 著城郊小學(xué)的水平，真正做到穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范。 死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質(zhì)又大不相同。因此在這里我要強調(diào)五個氣： 第一，正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣 。 第二，朝氣。它相對于暮氣而言，謹(jǐn)防未老先衰 。尤其是對我們年輕的同志們來說，感任何事情都要永遠(yuǎn)充滿無限的激情 。 第三，靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性 。 第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太精，太斤斤計較 。 第五、書卷氣。它相 對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的。 我是學(xué)數(shù)學(xué)的，我知道幾何學(xué)是歐幾里德創(chuàng)立的，我記得在數(shù)學(xué)上有一個很經(jīng)典的故事，這個故事講的是有一次，歐幾里德的一位學(xué)生問歐幾里德：學(xué)幾何學(xué)有什么用。平時脾氣非常溫和的歐幾里德大為光火，要他立即走人，認(rèn)為這是對他的最大侮辱。因為，歐幾里德認(rèn)為人活著就是要追求真、善、美，而不能只講利害得失。 在激烈的競爭中，我們城郊小學(xué)要立于不敗之地，就要力爭贏在百米長跑線上。如果我們在起點上贏了，在過程上贏了，那 第 20 頁 共 20 頁 么在終點上我們也就一定也 是贏的。 第三，努力工作，無私奉獻。全體老師要努力做到。 尊重、愛護、關(guān)心每一個學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個學(xué)生，做一名符其實的教育工作者。 加強自身學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，重視自身素質(zhì)的提高，力爭達(dá)到思想、業(yè)務(wù)一流水平。 樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責(zé)任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項活動，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。 積極投身于教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。 樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認(rèn)真完成，力求精益求精，樹立有賽必參、參賽必勝的思想，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學(xué)生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。 最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。 我的話講完了。謝謝。