敦煌二中兩基迎國檢亮點工作匯報-資料下載頁
2025-09-12 18:41本頁面
【正文】 驗，改革課堂教學 ” 的達標創(chuàng)優(yōu)活動，全校教師積極參與，人人上達標創(chuàng)優(yōu)課。 2024 學校組織了學習洋思經驗，改革課堂教學研討、交流及表彰大會，表彰獎勵了 12 名優(yōu)秀教師。 2024 年開展新課標及洋思經驗再學習、再認識、再實踐，書寫心得體會，并組織教師進行新課標及洋 思經驗測驗考試，使新課程理念及洋思經驗牢記心中，并落實到實踐中。 2024年春學校又開始新一輪學習洋思經驗改革課堂教學 “ 達標創(chuàng)優(yōu) ”活動，有力的促進了新課程改革實驗工作。同時還實施 “ 三個一 ”工程，即從起始年級，初一新生抓起，從新生進校第一天抓起， 第 5 頁 共 5 頁 從最后一名學生抓起。學校還提出一些硬性指標和要求，如每班必須做到按優(yōu)差生排座位，并組成學習小組開展學習競賽；課堂檢測自學效果必須面向中下學生，必須讓學生盡可能暴露問題； 每節(jié)課學生當堂完成作業(yè)的時間不少于 15 分鐘，有 80%以上的學生能當堂完成作業(yè)，有 30%以上 的學生作業(yè)教師能當堂批閱。我們通過不斷改革教學方式，提高課堂教學質量，來減輕學生課外作業(yè)量。同時學校進一步加大學習洋思中學 “ 先學后教，當堂訓練 ” 的課堂教學模式改革力度，規(guī)定了課堂完成作業(yè)量，要求絕大多數學生當堂完成上交作業(yè)，保證了學生有更多的時間參加體育鍛煉。
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