第七課刮風(fēng)了-資料下載頁
2024-11-24 19:58本頁面
【導(dǎo)讀】理解空氣受熱上升是產(chǎn)生風(fēng)的原因；并能運用已學(xué)的知識解釋海陸風(fēng)的成因。會用正確的操作方法完成實驗；能夠?qū)Ξa(chǎn)生風(fēng)的原因提出自己的假設(shè)，并想辦法驗證自己的假設(shè)；通過自己的探究，認(rèn)識到自然界中刮風(fēng)的現(xiàn)象并不神秘，而是有科學(xué)規(guī)律的。再出示蠟燭，告訴學(xué)生有一種新的方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動。鼓勵大家一起試一試.老師派發(fā)實驗用品，然后要求學(xué)生按照老師的指引進(jìn)行實驗（如右圖）。教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行實驗驗證自己的推測。（提示可以用煙的方法。周圍空氣流過來補(bǔ)充，就形成了風(fēng)。要求學(xué)生把實驗中風(fēng)形成的過程用自己的語言在描述下來。比如在海邊常常會有一種很有規(guī)律的風(fēng)。短片介紹海陸風(fēng)的現(xiàn)象。②展示海陸風(fēng)示意圖，請學(xué)生依據(jù)剛才學(xué)到的知識，解釋海陸風(fēng)的成因。
【正文】 的空氣變熱，變熱的空氣會上升，然后周圍空氣流過來補(bǔ)充，就形成了風(fēng)。 教師演示實驗：熱空氣上升實驗 要求學(xué)生把實驗中風(fēng)形成的過程用自己的語言在描述下來。 二、知識的運用：海陸風(fēng)成因： ①自然界風(fēng)形成的規(guī)律也是和空氣受冷、受熱有關(guān)。比如在海邊常常會有一種很有規(guī)律的風(fēng)—— 海陸風(fēng)。短片介紹海陸風(fēng)的現(xiàn)象。 ②展示海陸風(fēng)示意圖，請學(xué)生依據(jù)剛才學(xué)到的知識，解釋海陸風(fēng)的成因。 學(xué)生小結(jié)課題：刮風(fēng)了
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1