第四章第一節(jié)線段、射線、直線教案-資料下載頁
2024-11-24 19:49本頁面
【導讀】想，既復習了第一章的內(nèi)容又借此引入第四章。在現(xiàn)實情境中，觀察討論感受線。段、射線、直線這些簡單平面圖形的不同特征，通過具體活動，明確直線的性質(zhì)。思維以及活動能力。面圖形，感受圖形界的豐富多彩。發(fā)展的眼光看待問題。彩，激發(fā)學生的興趣。下聯(lián)中的點線面體在第一章《豐富的圖形世界》中有了初步的了解，知道它們有一定的規(guī)律。在這幅圖片上不難發(fā)現(xiàn)也是有點線面構成的，那它們。對它進一步的認識。今天我們就來研究平面圖形中的線段、射線、直。在請大家觀察下面圖片。，它又可以近似看作什么？同樣學生思考回答，打出直線概念。畫法，并講授表示方式。強調(diào)射線表示方法中表示端點的字母分別寫。系，培養(yǎng)了學生的美感。
【正文】 線，一共可以作幾條直線，并用字母表示出來。 ?A ?B ?C 在上圖中畫出線段 AB、射線 BC、直線 AC。 四 ．課堂小結 生：小結（暢所欲言，互相補充）本節(jié)課所學知識要點： 理解線段、射線和直線含義以及它們的表示方法 知道了 “ 經(jīng)過兩點有且只有一條直線 ” 五． 作業(yè) 課本 131 頁習題 第 做書上 六． 欣賞圖案作品，動手創(chuàng)作 多媒體演示欣賞書中的讀一讀。 挑戰(zhàn)：讓學生自己動手用今天所學的線段、射線、直線自己設計 [教后反思 ] 1． 在教學中可以通過對聯(lián)將數(shù)學與政治教育聯(lián)系。 2． 在線段、射線、直線的 表示方法上，本節(jié)課有所不足，如果先讓學生體會，讓他們自己說說，錯了教師指出，再來出示正確的表示方法，效果可能好一些。 3． 這節(jié)課學生積極參與到數(shù)學活動中來，激發(fā)了學習興趣，培養(yǎng)了學生的表達以及動手能力，同時這節(jié)課還增加了學科間的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生的美感。
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