草原即景導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-24 19:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】邊讀邊批邊想象，感受草原的美麗與遼闊。中央文史館館長(zhǎng)。的批注3、我能把生字認(rèn)認(rèn)真真的、工工整整的寫三遍并組兩個(gè)詞語(yǔ)。課文，并結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解下列詞語(yǔ)的意思。上聽寫，其余的再本子上寫。、詞語(yǔ)抄寫兩遍并背誦課文。、段落摘抄積累本上。感受草原的美麗與遼闊，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)草原的熱愛之情。分別是把比作，把比。作是為了表達(dá)草原的特點(diǎn)。塔木欽草原過去為什么被稱作“旱?！?重點(diǎn)是有爭(zhēng)議的問題。到的塔木欽大草原的景象，今天的塔木欽草原又是什么景象呢？豐富的想象，用精彩的文字描述一下草原的新景象。
【正文】 （ 8 ）作者把云彩比作肋骨、島嶼、蒼松古柏、銀魚，形象地勾畫出了 （ 9）作者把公路比作黃色帶子，以公路的小更襯托出了 作者寫草原的美麗、遼闊，表達(dá)了怎樣的思想感情？假如我們?cè)谒練J草原上，我們又會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆？ 本文充分運(yùn)用比喻句這種修辭手法，形象生動(dòng)地描寫出草原美麗的景色和草原的遼闊。 二 問題交流（學(xué)問學(xué)問，不懂就問，組長(zhǎng)監(jiān)督，看看那組討論交流最有效） 小組內(nèi)交流自主學(xué)習(xí)中的內(nèi)容。重點(diǎn)是有爭(zhēng)議的問題。 把你還有的新疑問向你的伙伴請(qǐng)教吧 @ 三 展示提升 展示自己在本節(jié)課的收獲。 把自己不懂的向你的伙伴們提出來。 四 鞏固達(dá)標(biāo) 背誦課文第一、六段。 把自己 喜歡的詞語(yǔ)或精美文段抄寫下來。 同學(xué)們，草原真的是美極了、大極了。請(qǐng)同學(xué)們想象一下，本文是蕭乾爺爺幾十年前看到的塔木欽大草原的景象，今天的塔木欽草原又是什么景象呢？請(qǐng)根據(jù)你查閱的資料，展開豐富的想象，用精彩的文字描述一下草原的新景象。
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