公民思想道德建設(shè)中的政府組織行為探討_-資料下載頁
2024-09-21 17:34本頁面
【正文】 罰也是監(jiān)督，不要讓缺德者輕易躲過處罰。法律法規(guī)規(guī)章制度的監(jiān)督就是道德監(jiān)督。 我們將道德先鋒方可實現(xiàn)的道德規(guī)范，即理想道德稱作提倡道德，將大多數(shù)平民現(xiàn)實之中履行的道德規(guī)范稱作實踐道德。提倡道德是道德的最高層次，實踐道德雖也屬道德行為，但沒有那么光彩奪目。我們宣揚提倡道德，要研究實踐道 德。由于實踐道德在現(xiàn)實當(dāng)中的普遍存在，研究它具有特殊意義。 人的各種行為，離不開個性。道德行為也一樣。宣傳媒體宣傳的多是高境界道德，那是道德先鋒才有可能實現(xiàn)。而作為平民，各人各人的道德標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)的形成，與其個性關(guān)系密切。一方面，道德促進個性的形成，另一方面，個性完善了道德。因此，政府在宏觀上提倡社會主義道德規(guī)范，微觀上應(yīng)推行個性化道德修養(yǎng)。 第 9 頁 共 10 頁 個性化道德行為目標(biāo)。有益社會。個性化道德修養(yǎng)更貼近現(xiàn)實。道德的標(biāo)準(zhǔn)是善惡。如何判斷善與惡。是否對社會有利。由于個性的不同，從善者采取的方法也不同 。如，由于信仰的不同，世界觀與方法論也不同。基督教信奉者，做好事為神；佛教信仰者做好事為佛；共產(chǎn)主義信仰者，為人民做好事。不管動機如何不同，方法可能不盡一樣，但有一點是相通的，同是做對社會有益的事。 有個無偽商店，為了讓顧客辨明真?zhèn)?，進了不少偽劣產(chǎn)品。工商管理者卻以其店里查出偽劣商品為由查封了該店，摘下無偽的牌子。店主有口難辨。其實，這就是個性化職業(yè)道德的體現(xiàn)。 ，政府道德建設(shè)行為的關(guān)鍵 青少年肩負建設(shè)祖國，實現(xiàn)中華復(fù)興重任，以德治國必須從青少年抓起。人的道 德形成過程，青少年時期極為關(guān)鍵。因此，政府要將青少年道德建設(shè)作為重點來抓。 一是設(shè)立家庭道德建設(shè)獎項，促進家長關(guān)注孩子的成長。 二是建立青少年道德建設(shè)網(wǎng)。向青少年灌輸?shù)赖氯轿恢R。 三是建立青少年德育教育基地。讓青少年知道道德的分量。 四是開展青少年道德活動，讓他們親歷道德行為，感受道德行為的幸福。 五是普及法律教育。讓他們明確要做一個有道德的人，首先應(yīng)該懂法守法。 第 10 頁 共 10 頁 道德建設(shè)是長期行為，是一個艱巨的社會工程。其間還有反復(fù)。道德建設(shè)的長期性 .艱巨性 與反復(fù)性，決定了道德建設(shè)的復(fù)雜性。沒有堅定的道德信念，沒有強有力的措施，沒有永不松懈的努力，沒有全社會的協(xié)作，就不可能收到如期的效果。
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